反思一:圓周角和圓心角的關(guān)系教學(xué)反思
把射門游戲問題抽象為數(shù)學(xué)問題,研究圓周角和圓心角的關(guān)系,研究圓周角和圓心角的關(guān)系,應(yīng)該說,學(xué)生解決這一問題是有一定難度的,盡管如此,教學(xué)時仍應(yīng)給學(xué)生留有時間和空間,讓他們進行思考。讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、想象、推理、操作、描述、交流等過程,多種角度直觀體驗數(shù)學(xué)模型,而這也正符合本章學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。
反思二:圓周角和圓心角的關(guān)系教學(xué)反思
在本節(jié)課的教學(xué)中,我結(jié)合本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的認知規(guī)律,在教學(xué)設(shè)計上,一是注重創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、主動性和求知欲望, 為下一步教學(xué)的順利展開開個好頭;二是注重引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探索、驗證、論證、應(yīng)用數(shù)學(xué)新知的過程,鼓勵學(xué)生用動手實踐、自主探究、合作交流的>學(xué)習(xí)方法進行學(xué) 習(xí),使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中深刻的理解知識和掌握由特殊到一般的認知方法。
反思三:圓周角和圓心角的關(guān)系教學(xué)反思
本節(jié)課我認為是一節(jié)研究性的課,結(jié)論雖然簡單、易用,但是探索的過程中體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的分類思想與化歸思想。如何讓學(xué)生自然地理解是這節(jié)課的難點。最開始,我是>計劃通過學(xué)生動手作圓周角來體會分類,但是考慮到時間的關(guān)系,沒有讓學(xué)生動手,盡管在后面對分類思想在本節(jié)課的應(yīng)用進行了充分的講解,但是對于學(xué)生自主探究還是有些欠缺,使學(xué)生對"為什么要分類"體會的不是很充分。這是本節(jié)節(jié)課比較遺憾的地方。另外,沒有充分考慮到不同層次學(xué)生的需求。看了各位老師的建議,我獲益匪淺,在今后上課的時候?qū)Ω鱾€環(huán)節(jié)更應(yīng)充分的考慮。
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