通過(guò)上《大家動(dòng)手做條龍》這堂課，發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題：

　　1.課堂紀(jì)律會(huì)因分組工作出現(xiàn)不穩(wěn)定現(xiàn)象。

　　2.維持課堂紀(jì)律和溝通知識(shí)時(shí)學(xué)生會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)論的現(xiàn)象。

　　3.部分小組的同學(xué)不參入不積極完成任務(wù)的情況。

　　4.同學(xué)自己花錢購(gòu)買紙杯的情況。

　　解決問(wèn)題的途徑和方法：

　　1.對(duì)學(xué)生提出具體的紀(jì)律要求和秩序規(guī)則制度，要求學(xué)生和老師共同協(xié)作互相監(jiān)督看，并且建立紀(jì)律委員和指導(dǎo)員制度以更好地維持課堂紀(jì)律，總之以做好事思想工作為主。

　　2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想和細(xì)心操作的心理品質(zhì)，注意培養(yǎng)創(chuàng)新的精神。

　　3.給學(xué)生確立討論的題目，強(qiáng)調(diào)好溝通的方法和方式，表?yè)P(yáng)他們的創(chuàng)意、制作過(guò)程中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)和良好行為品質(zhì)，為同學(xué)們的有利發(fā)展和進(jìn)步打下良好基礎(chǔ)。

　　4.一定在課堂上強(qiáng)調(diào)好學(xué)生制作以利用廢棄物和廢舊材料入手，準(zhǔn)備制作材料不得增加學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　5.注意發(fā)掘工藝美術(shù)潛能大的學(xué)生，給予充分的肯定和鼓勵(lì)，讓本人知道自己的潛能和特長(zhǎng)。以發(fā)展特殊人才和優(yōu)秀人才為目標(biāo)。