新課標(biāo)指出“以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過(guò)程，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！苯谭Q定學(xué)法，要求教師在教學(xué)活動(dòng)中一定要精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程,優(yōu)化課堂教學(xué),采取多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。重點(diǎn)在于三個(gè)引領(lǐng)：

　　一、引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)性學(xué)習(xí)。張揚(yáng)個(gè)性，身動(dòng)，心動(dòng)，神動(dòng)，完成對(duì)生命的自我完善，那將沒(méi)有最好，只有更好。

　　二、引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生的探究能力，在教學(xué)中放手讓學(xué)生獨(dú)立思考，充分討論，上網(wǎng)查閱資料，進(jìn)行綜合歸納，得出自己的觀點(diǎn)。形成“論從史出”的思維方式和“實(shí)事求是”的辯證唯物主義觀點(diǎn)。

　　三、引領(lǐng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。有效的合作學(xué)習(xí)，能喚醒沉睡的潛能，開(kāi)啟幽閉的心智，增加信息的交流，培養(yǎng)互助合作的精神，鍛煉組織管理的能力。

　　另外，還要引領(lǐng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，人生觀，世界觀。讓歷史點(diǎn)化生命，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)！

　　教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，更是一門(mén)科學(xué)，只有在歷史教學(xué)的過(guò)程中，不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、提高、升華，才能提高老師的素質(zhì)

　　讓年輕的心“沉”下去，讓年輕的思維“飛”起來(lái)！讓我們的付出更具價(jià)值，讓我們的民族更有希望！