[教學片斷]

　　T：（出示生命樹，樹上掛著班里同學們的寶寶照片）你們認識哪幾位？

　　學生認照片，有的同學一下子認不出自己的寶寶照了。

　　T：是呀，同學們的變化實在是太大了，很多同學我們都認不出來了。你們看（課件演示孩子不同時期的照片，展示成長過程。）

　　T：其實，我們每一位同學都是這樣慢慢地長大的。同學們，我們能長成這么大，*的是誰？

　　S：爸爸、媽媽

　　T：你知道從你出生到現在，爸爸媽媽是怎樣關心、照顧你們的？

　　學生拿出自己的一些生活照片，講訴父母在撫養我們的過程中的感人故事，講得情深意切。

　　T：上周布置大家去調查爸爸媽媽一天的生活、工作情況，你們調查了沒有？

　　S：調查了！

　　同學們紛紛拿出自己親自觀察記錄的表格，很多同學都記錄得十分認真。有幾個還畫了一幅幅簡筆畫。

　　同學們交流很熱烈。

　　T：同學們，此時此刻你們想對爸爸、媽媽說些什么？

　　S1：爸爸、媽媽，你們給了我生命，帶我來到這個世界上，我要感謝你們。

　　S2：爸爸媽媽，無微不至地呵護我，才使我健康成長。

　　S3：爸爸媽媽，不僅教我怎樣做事，還教我怎樣做人，我要以實際行動報答你們的養育之恩。

　　S4：爸爸媽媽工作太辛苦了。

　　……

　　T：那我們能為父母做些什么？

　　S1：幫父母做家務，讓爸爸媽媽多休息一會。

　　S2：從小到大都是媽媽為我洗腳，今天我要為媽媽洗一次腳。

　　S3：以前我總是愛撒嬌、稍不稱心就會大發脾氣，以后我要聽爸爸**的話，不再撒嬌。

　　課后，學生真的去做了，有的還寫了日記，下面就是一位學生寫的愛心日記：

　　我幫媽媽洗腳

　　今天我幫媽媽洗了一回腳。

　　小時候是媽媽幫我洗腳的，而今我長大了，作為**的心肝寶貝，卻一次也沒有為媽媽洗過一次腳。今天我要為媽媽洗一次腳，好好盡一份做兒子的孝心。當我將這個想法告訴媽媽時。媽媽笑了，這是我看到媽媽笑得最快慰的一次。

　　我拉著媽媽坐到木板凳上，然后拿來洗腳盆放上自來水，再加上熱水，調好了水溫。我把洗腳盆端到媽媽跟前，輕輕放在地上，蹲下身子先幫媽媽脫下了襪子，再把**的雙腳放入水中。啊！**的腳上有許多老繭，碰上去硬邦邦的。摸著**的腳，我思緒萬千，一件件往事浮現在眼前：是啊，媽媽用這雙腳不知走過了多少的路，我生病了，媽媽背著我上醫院；下雨了，媽媽給我送雨傘……我輕輕地搓著**的腳，盡量地讓媽媽覺得舒服。我抬頭看看媽媽，媽媽正慈祥地看著我，我心里甜甜的。

　　我幫媽媽洗好了腳，又用毛巾把**的腳擦干。媽媽撫摸著我的頭，夸我真乖。但我想：媽媽把我撫養這么大，為我付出了許許多多，我為媽媽洗一次腳，是多么的微不足道，以后我要多為媽媽做些事，做個孝順的兒子。