一、課前設(shè)計(jì)

（一）主題與主線

　　整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，以快樂(lè)、音樂(lè)、旅程為串聯(lián)，體現(xiàn)新課程音樂(lè)課程的基本主旨。即愛音樂(lè)、能表演、會(huì)創(chuàng)編，從中培養(yǎng)音樂(lè)興趣，提高審美能力，陶冶高尚情操。

　　基于這節(jié)是小學(xué)低年級(jí)的唱游課，在原來(lái)設(shè)計(jì)的主題“我們的動(dòng)物朋友”經(jīng)過(guò)一稿、二稿、三稿反復(fù)推敲，終于在第四稿才將主題定位

　　在“快樂(lè)的音樂(lè)之旅”上。因?yàn)橛袃蓚€(gè)考慮：

　　1、以快樂(lè)為主題，此案例是低年級(jí)唱游課，不過(guò)這班學(xué)生即將結(jié)束二年級(jí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)入三年級(jí)了，根據(jù)學(xué)生們的認(rèn)知水 平、情感發(fā)展、能力已經(jīng)很大的提高。如采用小動(dòng)物的主題顯然幼稚了點(diǎn)，運(yùn)用快樂(lè)的音樂(lè)之旅——我想是個(gè)永恒的主題吧。

　　2、以音樂(lè)為主線，將進(jìn)場(chǎng)律動(dòng)，練聲曲，歌表演，欣賞，音樂(lè)游戲，舞蹈等貫穿與整合在“乘上小火車-----到達(dá)牧場(chǎng)-----走進(jìn)大森林”等有趣的場(chǎng)景中。讓學(xué)生身臨其境的感受音樂(lè)帶給人的快樂(lè)，并在充滿豐富想象、美好的意境中，輕松、愉快、自由地在美妙的音樂(lè)聲中，陶醉于一種藝術(shù)享受而對(duì)課堂教學(xué)留下一種美好的回憶。

（二）選材

　　選擇俄國(guó)作曲家普羅科菲耶夫的交響童話《彼得與狼》，是具有挑戰(zhàn)意義的。這個(gè)作品是俄國(guó)作曲家為普及古典音樂(lè)而特意為俄國(guó)孩子們量身定做的。一經(jīng)上演，就得到廣泛的贊譽(yù)。70多年來(lái)更是跨越國(guó)界，深受全世界各國(guó)人們的喜愛。每年，在世界各地，都有大型音樂(lè)專業(yè)團(tuán)體排演不同形式的《彼得與狼》。《彼得與狼》極具代表性，是古典音樂(lè)通俗化的佳作。

　　交響童話《彼得與狼》屬于描繪性的音樂(lè)。運(yùn)用了音色和視覺形象的類比關(guān)系，成功地運(yùn)用音色塑造出了生動(dòng)、具體的音樂(lè)形象。非常貼近學(xué)生的生活，滿足學(xué)生想象的愿望，可以充分提高學(xué)生的價(jià)值觀、審美觀。促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高。