動物世界是我在家長開放日上的一堂紙漿課，之所以會選擇這一堂課是因為我們的特色就是紙漿，幼兒可以和家長一起完成作品，在完成的過程中，促進彼此之間的情感。當然這堂課還是有許多不足的地方的：

　　一、規則的說明

　　當時我是怕做紙漿會占用很多的時間，就把說的部分說的簡單了一些，但事后才發現我沒有把做紙漿的時候要薄一點這點說清楚，導致作品的呈現就有一些厚，還有就是我應該說清楚用好一種顏色以后在抹布上擦一擦再換一種顏色，不然的話就會容易兩種顏色混合在一起，這樣的不好看了，會顯得臟兮兮的。總的來說，我應該把做紙漿的規則的注意點說的再明確一些。

　　二、環節的設計

　　最后當作品完成的時候，幼兒和家長一起拍照（有集體照、個別照），這點

　　前面和幼兒集中在一起的時候沒有說，而是等他們作品做好了，再和他們說過來我們一起拍個照吧，這樣就會有一點亂。應該在還沒有做之前和大家說清楚，做好了以后來前面拍照，我覺得這個環節設計的不好。

　　三、吸引幼兒的方法

　　幼兒的爸爸媽媽、爺爺奶奶都來了坐在后面，幼兒不免會顯得有點興奮，會是不是回過頭去看一看自己的親人，這時候考驗的就是老師的吸引幼兒的方法了，幼兒只有看到了或者是聽到了自己感興趣的事情以后，才能把注意力集中過來。這個地方，我覺得我是做的不好的，沒有能做到把全部的幼兒的注意力都吸引過來。下次在導入方面還需要下一些功夫，可以用設置懸念或者有趣好玩的東西先把幼兒的注意力吸引過來再繼續上課。

　　四、目標的制定

　　本次活動我制定的目標是1.學習用紙漿在紙管上進行立體造型，培養合作意識。2.學習在紙盤和瓶子上進行創意造型，發展幼兒的求異思維。3.樂意參與活動，體驗玩紙漿的樂趣。我覺得我的第二個目標是完全達到的，課后我仔細的觀察了作品，雖然有些作品的確是幼兒的創意造型，但是大部分幼兒的作品和老師的是差不多的，所以我覺得幼兒模仿的成分是很重的，我覺得在上課是應該要明確說老師相信你們可以做出和老師的不一樣的，可能會比老師做的更加好的作品呢！這樣簡單的一句話，就可以啟發幼兒的想象。

　　總的來說，看到家長和孩子們臉上的笑容，我就覺得我的課還是有成功的地方的，至少他們在做的過程中是快樂的，不足的地方，我也會在今后的教育教學中加以改進。