《三個兒子》是一篇令人思索的文章，文字雖淺顯，卻包含著樸素而深刻的道理，那就是“為人子，方少時。孝與親，所當執。”面對三個兒子，老爺爺卻說他只看到了一個兒子，這到底是怎么回事呢？我們的課就從這里開始。

（一）品讀三個媽媽的話。

　　我在學生的發現下出示了三位媽媽的話：

　　“我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他。”(句一)

　　“我的兒子唱起歌來好聽極了，誰都沒有他那樣的好嗓子?！?句二)

　　“有什么可說的，他沒有什么特別的地方。”(句三)

　　在學生自讀的基礎上，我問：你聽了這位媽媽的話，有什么想法嗎？學生讀了(句二)說：“我聽出來他的兒子唱起歌來非常好聽，她媽媽說他的歌好聽極了?！庇钟袑W生補充說：“我還聽出了這個媽媽很驕傲，因為誰都沒有他的兒子那樣的好嗓子，他兒子的嗓子是最好聽的。”“是啊，這位媽媽覺得擁有這樣的兒子很令人驕傲，誰也來讀一讀？”學生們都拿腔拿調地讀了起來，一個個都顯得那么投入，都想把媽媽的那份驕傲表現出來。

　　接下來在(句一)的解讀中，學生能從“既聰明又有力氣”想到了這個媽媽也是很自豪的，因為沒有人能比得過她的兒子。

　　而對(句三)的解讀中，學生想到了“謙虛”，說這位媽媽非常謙虛，認為自己的孩子沒有什么特別的地方。那么，第三個兒子真的沒有什么可說的地方嗎？我把疑問拋給學生。學生馬上說：“不是的，可能這個媽媽認為自己的兒子雖然也會唱歌，但嗓子也就一般，不是特別特別的好聽，所以覺得沒有什么特別的地方?！庇钟袑W生說：“可能她的媽媽覺得自己的兒子也不是特別的聰明，和別的孩子也差不多，所以沒有什么值得稱贊的?！边€有學生說：“因為她媽媽覺得他兒子的力氣也不是很大，所以覺得不必要說什么。”從學生的回答中，我們不難看出他們已經明白“沒有什么特別的地方”并不是真的沒有，而是他的媽媽認為自己的兒子可能很普通，他有的東西別人也有，所以覺得不值得一說而已。

　　最后請學生用不同的語氣讀出這三位媽媽的話，讓我們再次感受到了前兩位媽媽的驕傲和自豪，第三位媽媽的謙虛。