《三個兒子》是一篇令人思索的文章,文字雖淺顯,卻包含著樸素而深刻的道理,那就是“為人子,方少時。孝與親,所當執。”面對三個兒子,老爺爺卻說他只看到了一個兒子,這到底是怎么回事呢?我們的課就從這里開始。
(一)品讀三個媽媽的話。
我在學生的發現下出示了三位媽媽的話:
“我的兒子既聰明又有力氣,誰也比不過他。”(句一)
“我的兒子唱起歌來好聽極了,誰都沒有他那樣的好嗓子。”(句二)
“有什么可說的,他沒有什么特別的地方。”(句三)
在學生自讀的基礎上,我問:你聽了這位媽媽的話,有什么想法嗎?學生讀了(句二)說:“我聽出來他的兒子唱起歌來非常好聽,她媽媽說他的歌好聽極了。”又有學生補充說:“我還聽出了這個媽媽很驕傲,因為誰都沒有他的兒子那樣的好嗓子,他兒子的嗓子是最好聽的。”“是啊,這位媽媽覺得擁有這樣的兒子很令人驕傲,誰也來讀一讀?”學生們都拿腔拿調地讀了起來,一個個都顯得那么投入,都想把媽媽的那份驕傲表現出來。
接下來在(句一)的解讀中,學生能從“既聰明又有力氣”想到了這個媽媽也是很自豪的,因為沒有人能比得過她的兒子。
而對(句三)的解讀中,學生想到了“謙虛”,說這位媽媽非常謙虛,認為自己的孩子沒有什么特別的地方。那么,第三個兒子真的沒有什么可說的地方嗎?我把疑問拋給學生。學生馬上說:“不是的,可能這個媽媽認為自己的兒子雖然也會唱歌,但嗓子也就一般,不是特別特別的好聽,所以覺得沒有什么特別的地方。”又有學生說:“可能她的媽媽覺得自己的兒子也不是特別的聰明,和別的孩子也差不多,所以沒有什么值得稱贊的。”還有學生說:“因為她媽媽覺得他兒子的力氣也不是很大,所以覺得不必要說什么。”從學生的回答中,我們不難看出他們已經明白“沒有什么特別的地方”并不是真的沒有,而是他的媽媽認為自己的兒子可能很普通,他有的東西別人也有,所以覺得不值得一說而已。
最后請學生用不同的語氣讀出這三位媽媽的話,讓我們再次感受到了前兩位媽媽的驕傲和自豪,第三位媽媽的謙虛。
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