篇一：《我的牙刷》教學反思

　　《我的牙刷》這堂課主要是通過同學們對牙刷的設計來了解藝術設計和生活應用的密切聯系，牙刷對于學生是很熟悉的物品，但是牙刷在材料、造型、尺寸等方面的運用是根據不同功能進行設計的。這是學生在以往的生活中容易忽視的，本課的教學正是以牙刷的設計為出發點，進一步培養他們的觀察分析能力，了解設計理念，提高設計意識，學會簡單的設計方法。認識到設計要“以人為本”的原則。并將設計理念運用到自己的設計中，創造出更有創意的作品。進一步培養學生的感受能力、思維能力和創造能力。

　　養成善于關注身邊事物的習慣。本課的教學目標設定我是先讓同學們了解牙刷的設計理念。學會觀察和分析牙刷各個部分的特點和功能。養成關注身邊事物的好習慣。同時還要知道設計是為人類生活提供服務的，遵循“以人為本”。仔細觀察牙刷個部分的設計意圖，了解形象與功能之間的關系，最后運用簡單的設計圖的畫法設計一款牙刷。

　　篇二：《我的牙刷》教學反思

　　前段時間我校公開課，我聽了美術教師李影上的《我的牙刷》，聽后感受頗深有很多值得學習的地方。

　　李老師通過多種活動類型的精彩教學設計，使學生們在輕松又興奮的探究中了解了藝術設計與生活應用的密切聯系，簡單了解了設計的理念，在學習和生活中提高設計意識，學會簡單的設計方法，并能夠將設計理念運用到自己的設計中，創造出更有創意的作品，在這節課的作業設計中，很多孩子都能夠從外型和功能上進行思考創作，盡管還有的細節不夠嚴謹，但孩子們在設計過程中，卻是真情實感的演繹，值得肯定的是孩子的情感態度?！霸u價一幅好畫的時候，不是畫的好，而是看在畫的過程中是否投入了真情實感，只要用心、用情畫出來的畫就是好畫?！崩罾蠋熅实狞c撥定會使學生自己作畫時參考，其實，生活和藝術是密切相關的。

　　孩子們學好美術，運用美術知識，判斷生活中事物的美丑，定會發現更多生活中的美，讓自己的學習和生活更加有趣味。