教學內容：人民版《義務教育課程標準實驗教科書》二年級數學下冊教材85—86頁；

　　教學目標：1、使學生認識重量單位千克、克。

　　2、在具體生活情境中感受1克和1千克的實際重量，建立1克和1千克的實際概念并理解克和千克的關系。

　　3、通過從實際生活引出重量單位，讓學生認識到重量單位與日常生活是緊密聯系的，了解數學就在我們身邊。

　　教學重點：

　　1、掌握重量單位：克、千克。

　　2、掌握克和千克的換算關系：1千克=1000克。

　　教學難點：

　　1、建立克和千克的時間概念，并理解克和千克的關系。

　　2、培育學生的實踐能力和實際操作能力。

　　教具準備：商店買來的標有重量的食品、汽水、一桶10千克重的水、小豆子（黃豆、豌豆、胡豆等）、1克重的小石子。

　　教學過程：一、創(chuàng)設情境，引人新知

　　師：同學們，你們喜歡喝汽水嗎？

　　生：喜歡

　　師：那好，今天樊老師就有一個特殊的任務，如果你能夠完成，老師就獎勵你10包糖果。如果你不能夠完成，那你就得給我10包糖果。任務就是在10分鐘內1人喝10千克重的汽水，你們敢不敢試啊？

　　生：敢！

　　師：看來這汽水，糖果太誘人了。顯然大家還不知道10千克有多少，那老師告訴你們吧，10千克的汽水就相當于我講桌上放的這一桶水這么多，你們還敢試嗎？（出示一滿桶水）

　　生：不敢了！

　　師：那好。我們今天就來學習重量單位。

　　二、授新

　　1、觀察、操作領悟新知

　　師：現在請同學們觀察自己課桌上的東西，用手捻一捻，根據自己日常生活中的經驗，估計一下他們有多重？（學生分組討論）（學生課桌上出示一些食品或標有重量的物體）學生討論后，匯報結果