教學內容:人民版《義務教育課程標準實驗教科書》二年級數學下冊教材85—86頁;
教學目標:1、使學生認識重量單位千克、克。
2、在具體生活情境中感受1克和1千克的實際重量,建立1克和1千克的實際概念并理解克和千克的關系。
3、通過從實際生活引出重量單位,讓學生認識到重量單位與日常生活是緊密聯系的,了解數學就在我們身邊。
教學重點:
1、掌握重量單位:克、千克。
2、掌握克和千克的換算關系:1千克=1000克。
教學難點:
1、建立克和千克的時間概念,并理解克和千克的關系。
2、培育學生的實踐能力和實際操作能力。
教具準備:商店買來的標有重量的食品、汽水、一桶10千克重的水、小豆子(黃豆、豌豆、胡豆等)、1克重的小石子。
教學過程:一、創設情境,引人新知
師:同學們,你們喜歡喝汽水嗎?
生:喜歡
師:那好,今天樊老師就有一個特殊的任務,如果你能夠完成,老師就獎勵你10包糖果。如果你不能夠完成,那你就得給我10包糖果。任務就是在10分鐘內1人喝10千克重的汽水,你們敢不敢試啊?
生:敢!
師:看來這汽水,糖果太誘人了。顯然大家還不知道10千克有多少,那老師告訴你們吧,10千克的汽水就相當于我講桌上放的這一桶水這么多,你們還敢試嗎?(出示一滿桶水)
生:不敢了!
師:那好。我們今天就來學習重量單位。
二、授新
1、觀察、操作領悟新知
師:現在請同學們觀察自己課桌上的東西,用手捻一捻,根據自己日常生活中的經驗,估計一下他們有多重?(學生分組討論)(學生課桌上出示一些食品或標有重量的物體)學生討論后,匯報結果
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