教學目標:
1、認識10個生字,會寫4個生字,認識“辶、W”2個偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。掌握意思相反的詞:“遠”和“近”、“有”和“無”、“來”和“去”。
3、了解詩句的意思,感受詩中描繪的景色,懂得這首詩講的是一幅山水畫。
教學重點:
1、認識10個生字,會寫4個生字,認識“辶、W”2個偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。掌握意思相反的詞:“遠”和“近”、“有”和“無”、“來”和“去”。
教學難點:
了解詩句的意思,感受詩中描繪的景色,懂得這首詩講的是一幅山水畫。
教學時間:
兩課時
教學過程:
第一課時
一、觀察圖畫,引入詩句。
1、教師呈現一幅彩色的課文插圖。(畫上有山、水、花、鳥,并題寫課文:“遠看山有色,近聽水無聲。春去花還在,人來鳥不驚。”)
2、教師引學:同學們,大家看到了什么?
3、教師引問:會認這四個字嗎?(引導學生個別讀、自由讀、齊讀,再抽讀。)
4、教師引導學生進行小組合作交流,小組內互相說一說:你們還發現了什么呢?引導學生發現畫上有題字或詩句。
5、仔細看畫上題了哪些字。(題字是課文的四句詩)
6、學生讀詩。
7、教師引學:四句詩中,你會認哪些字呢?讀一讀。哪些字不會認,請用鉛筆標出來。
二、初讀古詩,正確識字。
1、學生朗讀詩句,對于在自學過程中用鉛筆標出的認識的字,借助課文的拼音多讀幾遍。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuefansi/723640.htm