這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程,展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛景。在試教本課的過程中,聽課老師兩次對我提出建議,要注意課堂評價語言的精當(dāng)準(zhǔn)確,在此對兩次試教的評價語言作如下反思。先來看一個教學(xué)片斷:
語段:(第三自然段最后一句話)“20世紀(jì)的成就真可以用‘忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開’形容。”
處理方式一:
師:祖先的許多幻想而今都變成了現(xiàn)實,多么強烈的對比。20世紀(jì)的成就太令人驕傲了,有一句詩來稱頌20世紀(jì)的科技成就。(學(xué)生齊讀這句詩)
師:你從這句話中感受到什么?
生:我從中感受到科技成就之大。
生:我感受到科技成就之多。
師:你說的真棒,能讀一讀嗎?(生讀)
師評價:讀的真不錯!還有誰來讀一讀?(再生讀)
師評價:讀得真精彩!
處理方式二:
(學(xué)生先朗讀這句話)
師:聽你朗讀是一種享受,你不斷讀出了聲,而且還讀出了情,你們從中聽懂了什么?
生:我感受到科技發(fā)展之快。
師:你的理解很準(zhǔn)確,你是怎樣理解的呢?
生:“忽如一夜春風(fēng)來”,就是好像在一夜之間吹來一陣春風(fēng),形容科技發(fā)展非常快,“千樹萬樹梨花開”,用“千”和“萬”來形容科技成就很多。
師:你不僅給大家解釋了詩的表面意思,還在此告訴我們,作者引用此詩的目的,贊嘆20世紀(jì)科技發(fā)展之快,科技成就之多。
師:能帶著你的感受和理解來讀一讀嗎?(生讀,但不夠流暢)
師:我從你的語速中感覺到非常激動,幾乎讀不出了。還有誰來讀一讀?(生又讀)
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