《認識身邊的樹》這節課是“綜合.探索”領域的一個內容。學生從幼兒園到小學，對于樹他們并不陌生，但是似乎正因為經常表現它，同學們畫的樹成為了一種定式——一根樹干開兩個杈，外面畫一個圓圈是樹葉，而沒有抓住不同種類的樹的特征進行表現。怎樣才能讓學生了解樹是有不同的畫法呢？

　　在本節課教學時，我采用了對比觀察的方法讓學生從樹干、樹枝、樹葉等不同方面觀察分析形形色色的樹。從樹的外形、樹的高矮、樹干的粗細、樹枝的花紋、樹杈的變化、樹葉的不同形狀等方面來進行對比，給學生充分的時間進行觀察。只有認真、仔細地進行觀察，學生才能了解不同的樹有不同的畫法。并展示大量的范作，讓學生對樹的畫法有更加直觀的認識。最后通過課件展示、講解，使同學們了解到樹木有調節溫度、減少噪音、凈化空氣等作用，是人類的好朋友。課堂上學生思想活躍，作畫認真，很有創意，從作業中可以看出學生做畫的心情。通過學習，學生作業中所表現的樹都較之以前有了明顯的進步。所以，通過這節課的教學讓我了解到如何使學生改變固有的思維模式的方法之一就是觀察是表達物象的前提，通過觀察對比使學生對物象有更加直觀、清晰的認識和理解，從而創作出形式多樣的美術作品。