本課是小學體育教學水平(三)教學內容。整堂課我以“健康第一”為指導思想,始終以學生為主體貫穿本課。
課的開始通過籃球運動員姚明引出課題,讓學生都能很快的去接受理解籃球運動。為本課順利進行做好鋪墊。好的開始是成功的一半,針對高年級學生的生理心理特點,開始我采用游戲活動來提高學生的學習興趣,學生在玩的過程中不僅鍛煉了身體,還學會了怎樣和同伴共同完成任務。在通過籃球的各種玩法,兩手掌上下摸球、拋球過頭后擊掌比多、兩人相互同時滾球拋球進一步熟悉球性,進一步提高學生的學習興趣,原地運球時比較枯燥的,技術要求對初學者比較難掌握我采用邊運球,邊看教師手指,并能大聲說出教師所出示的手指數字,這樣就能避免學生總是低頭看球運球。
課中通過教師的講解示范,學生能直觀的了解行進間運球的方法,根據學生的認知情況,我采用由易到難,由淺入深的教學方法使大多數學生都能掌握行進間運球的動作要領,采用
慢走運球、慢跑運球、中速跑運球、饒障礙物運球來鞏固學生技術動作、看到學生逐步掌握行進間運球,練習時候不是太積極。我果斷的采用游戲《運球捅球》來刺激學生求知欲,增加困難和挑戰性。收到良好的教學效果,看到學生們積極動腦,不服輸的精神,我想這才是最真實體育課,體育課就是讓學生能在愉快中鍛煉身體,在活動中相互幫助,相互提高。
在今后的教學中,我還應繼續認真仔細的鉆研教材,在教學的方法上不斷的完善充實自己。把新穎多樣的體育課獻給愛運動的學生們。讓每位學生都有個健康的體魄。
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