這節課教學內容選擇亞洲地區兩個風格各異的音樂文化區域（東亞、南亞），以該地區的聲樂、器樂作品作為切入口，通過有選擇地精聽和瀏覽性地諒解，引領學生走進亞洲音樂殿堂，并使之嘗試理解多元文化，初步具有國際音樂文化視野。同時，在多種學習方式中去感知、認識相關的社會環境、民俗風情、悠久文化、宗教信仰等，以擴大學生的文化視野。

　　本節課教學模塊由學生自主抽取而定，學生在探究合作性學習中獲得知識，因此教學過程也是隨機而定。以每一大排的同學為一學習小組，每組同學挑選學習提板中的一塊作為本組同學共同學習和探討的內容。

　　我設計了幾個題板：日本民族音樂、朝鮮民族音樂和印度民族音樂。由學生選擇自己喜歡的題板進行探究。學生在課前準備自己了解的相關音樂知識，在課上作出展示，老師再根據學生自主探究的音樂知識內容進行深入探究。在音樂情境下導出問題，學生自主探究，合作探討，積極參與到音樂活動中去，在聽賞、感受、體驗的基礎上加深對本模塊音樂的初步感受。這節課是達到預期教學目的的。學生通過自主學習探究，獲得相關音樂知識，在這節課中是個亮點