活動反思：

　　真正落實(shí)活動目標(biāo)

　　觀察記錄：

　　我的第二個目標(biāo)是能夠生動講述幾個故事片段并根據(jù)故事情節(jié)來進(jìn)行表演。到我進(jìn)行到第二個環(huán)節(jié)時，幼兒看著那三幅情景圖，想當(dāng)眾講故事的欲望并不高。大部分幼兒都在自己的座位上做自己的事情，只有小部分幼兒舉手了?？墒撬麄円膊]有生動講述故事，而且他們都是把整個故事的內(nèi)容都用簡單的話語講出來，并沒有按我之前下的指令即只是講述一個故事片段來完成。當(dāng)那幾個幼兒在講述故事時，其他的幼兒沒有很好的傾聽，還是做自己的事。表演階段幼兒也沒有充分表現(xiàn)，只是抓了“摔跤”這個典型的動作。

　　分析與反思：

　　1、自己沒有完全放開，情緒不高漲。

　　我在第一遍講故事的時候是坐在小椅子上的，在潛意識里我是想把故事講得生動夸張些，可到了教學(xué)活動中我明顯略感緊張，放不開。這是導(dǎo)致幼兒講述故事時候很拘束的局面的一大因素。

　　2、引導(dǎo)不夠到位，教具準(zhǔn)備不充分。

　　在我講故事的時候我忽略了一些動作的表現(xiàn)，幼兒在講故事的時候我也沒有及時提醒，只是平淡講述，沒有為之后的表演環(huán)節(jié)做好鋪墊。表演的時候我缺少一重要道具即西瓜，這樣表演起來缺乏一定的舞臺感染力，幼兒也沒有很深層次的體驗(yàn)。

　　調(diào)整思路：

　　1、消除內(nèi)心的緊張，盡量放開自己。

　　這個是我自己心理上的壓力釋放，要想完全放開只能循序漸進(jìn)。

　　2、注重引導(dǎo)，完善教具。

　　引導(dǎo)方面需要很多技巧，在教學(xué)前可以多注意這方面。教具上是我沒有考慮到那么多，既然有表演的環(huán)節(jié)，就必須讓幼兒真正體驗(yàn)到表演的樂趣。這樣的話教具的充分是不可避免的，在教具準(zhǔn)備時我應(yīng)該根據(jù)故事的內(nèi)容來準(zhǔn)備。