今天只是剛剛定了個初稿，在五（2）班簡單過了一下教學的基本環節，感覺還有許多地方需要推敲和斟酌。

　　第一，時間不夠。造成這一問題的原因之一是教學容量太大。在一課時中既要梳理主要內容，概括段意，又要完成近千字的文章的研讀，學生“吃不下”，所以這一次試教沒有很好地完成教學內容。原因之二是課堂教學無效時間太多。比如,理解詞語教學浪費了較多的時間，導致預定的步驟在單位時間內沒有完成。

　　第二，對含義深刻的句子理解不是很到位。造成這一問題的原因主要是老師點撥不夠，對學生的指導和點撥還有點流于形式，導致學生對語言文字的理解還欠透徹。

　　第三，閱讀與習作方面指導聯系不緊密，有點脫節。

　　根據這些情況，我打算把這一篇文章的教學分成兩課時，第一課時主要解決讀準字音，讀通課文，概括主要內容，完成第一自然段的教學這些任務；第二課時則重點研讀文章中含義深刻的句子，并對課題做進一步的解讀，讓學生從中尋求對自身的啟發；適時聯系閱讀進行習作指導。