本單元主要是在前兩個(gè)單元的基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般疑問句Is this/that a/your…?去確認(rèn)周圍的事物。經(jīng)過之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型What’s this /that? It’s…學(xué)生對這個(gè)話題是十分感興趣的，如何在保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語熱情的同時(shí)，熟練掌握并運(yùn)用一般疑問句來認(rèn)識(shí)物品，是本單元重點(diǎn)關(guān)注和需要突破的問題。在教學(xué)時(shí)我要求學(xué)生能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀日常用語This isn’t my pencil. Is this /that your pencil? Yes, it is. No, it isn’t.在情景中學(xué)生可以運(yùn)用This is for you。Thank you。學(xué)生在單詞教學(xué)時(shí)，可以借助圖片或動(dòng)作，以激發(fā)學(xué)生的興趣，并結(jié)合句型進(jìn)行教學(xué)，做到詞不離句，詞句結(jié)合。在教學(xué)Story time時(shí)，穿插適當(dāng)猜、游戲環(huán)節(jié)進(jìn)行，讓學(xué)生幫助喜洋洋找物品。教師充分利用實(shí)物和多媒體資料及簡筆畫來教學(xué)Is this/that a/your…?同時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中理解運(yùn)用，以培養(yǎng)學(xué)生用英語自由表達(dá)的能力和興趣。在教學(xué)過程中充分激發(fā)和釋放學(xué)生的潛能，通過問題讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題解決問題，真正釋放出學(xué)生自己的潛能，我們老師只是引導(dǎo)的作用。