成功之處：

　　一、利用多媒體導(dǎo)入新課

　　在課的開(kāi)始，我利用多媒體幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)了各種水果，，食品，花的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式。然后由Supermarket展開(kāi)，用食物柜臺(tái)里琳瑯滿目的水果來(lái)吸引學(xué)生的興趣，孩子們?cè)谧匀弧⒂鋹偟那榫持袑W(xué)習(xí)英語(yǔ)，興趣濃濃。

　　二、創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景進(jìn)行教學(xué)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是為了能夠在生活中去運(yùn)用，在課堂上，我來(lái)當(dāng)服務(wù)員賣東西，讓學(xué)生來(lái)超市購(gòu)物。師生共同操練對(duì)話： S: …please T: Here you are. S: Thank you.然后，讓學(xué)生和學(xué)生進(jìn)行操練對(duì)話。最后，學(xué)生兩兩進(jìn)行超市購(gòu)物的對(duì)話表演，把整節(jié)課推向**。在這一系列的過(guò)程中，學(xué)生有了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，更獲得了愉快的體驗(yàn)。

　　不足之處：

　　雖然教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得還不錯(cuò)，但在講課的時(shí)候缺乏激情，感覺(jué)沒(méi)有完全投入到教學(xué)活動(dòng)中去，游離在學(xué)生之外。學(xué)生與我的配合也不夠默契，課堂氣氛不夠活躍。在活動(dòng)中，有時(shí)還缺乏一定的靈活性，特別是引導(dǎo)全班同學(xué)進(jìn)行時(shí)，還有一定的欠缺，有些學(xué)生對(duì)其他同學(xué)的發(fā)言表現(xiàn)出了不耐煩甚至輕視的現(xiàn)象，在以后的教學(xué)中，要應(yīng)加以重視。