課前談話上課開始

　　師：今天繼續(xù)學習第22課，齊讀課題。

　　生讀。

　　師：課文中的成語特別多，齊讀，口齒清楚，聲音響亮每個讀一遍。

　　生讀。

　　師：讀得字正腔圓，有感情，太厲害了。滴水穿石就是從自然現(xiàn)象上來的。

　　師板書：滴水穿石。

　　師：誰來說說這個現(xiàn)象，到前邊來。

　　一男生上去了。

　　出示圖片，聲音。

　　生：我知道在安徽太極洞里有(生說，師幫助糾正補充)

　　師：比較清楚，請你當解說員沒問題。當作者看到這奇觀，聽著這永不停止的水滴聲，想到了什么，打開語文書，輕聲讀課文第二自然段。

　　生讀書。

　　師：作者想到了？

　　生答書上的內(nèi)容。

　　師：我們回憶一下，水滴之所以能滴穿石塊，是因為

　　生：目標專一，持之以恒。師板書：目標專一持之以恒

　　師：如果說水滴是有精神的，那什么就是它的精神。

　　生答。

　　師::作者由水滴想到了什么？生答第二句話。

　　師：她的意思就是說。

　　生答。師:這一段在上下文中起到了什么作用。

　　生：承上啟下

　　師：我們一起來讀一讀。

　　師：第三自然段就給我們舉了三位像水滴那樣的名人故事，一起說吧。

　　生：李時珍，愛迪生，齊白石。師：快速瀏覽第三段，各用一句話概括故事。

　　生開始讀課文。

　　師：第一則故事講的是？

　　生答李時珍的故事。

　　師：再簡一點，請你站起來，就是說李時珍堅持不懈生接下去說。

　　師：第二則故事是生說得啰嗦師：再簡

　　師：聽聽其他同學的。

　　生說。