成功之處：

　　本課的主題是《Use your five senses!》 通過“I do with my … ”來敘述了人們擁有的五種能力。我在教學中還進行了拓展，如：“I...the flower with my ... . I ... the dog with my ..."等等。通過觀賞美麗的風景、聆聽自然界的聲音來體會擁有視覺聽覺的幸福，我把游戲、創編句子、品嘗體驗、閱讀理解等活動穿插在導學案中進行拓展語言輸入，從而引導學生進一步體會五種感官在生活中的重要性，既避免了原來教師講的多而導致學生疲憊，又避免了英語課上學生忙做題的情形，努力使學生的語言和思維在生活體驗與情感共鳴中得到同步發展。

　　在本節課的教學過程中，第一部分學情調查學生通過做游戲可以正確寫出來，并同桌互練，起到了很好的鋪墊作用；第二部分的設疑探究學生通過自學，然后在小組活動中嘗試解決問題，此處我的設計有些單一和枯燥，學生僅僅對單詞提出了疑問，應該設計成句子，把整個句型貫穿于課堂，這樣的話，學生的興趣和求知欲會更加的強烈，小組活動才會更好。第三部分的達標檢測小組匯報時暴露出了一些問題，由于時間緊張，后進生做的不太理想。最后的拓展延伸很好的激發了學生的創新思維，造出的句子很精彩，進行的非常順利。

　　不足之處：

　　1.對學生放的手力度還是不夠，總是擔心他們學不會，教的還是有點多，以后要盡量放手。

　　2.小組活動即使我們每天都在做，但是仍然感覺對學生訓練不到位，組長的作用沒有完全的表現出來，組內對于后進生的關注還是不夠，對于小組訓練還要加強。

　　3.導學案的設計仍然不夠理想,在這上面要下大工夫,考慮能不能分層進行，爭取讓每一位學生都能收獲大。