英語新課標體現了以人為本，注重人的發展的新理念，從語言技能、語言知識、情感態度、學習策略、文化意識等五個方面進行了描述。要求在教學目標設定、教學過程設計、教學評價的實施和課程資源的開發上都要突出以學生為主體的思想，體現三維目標。使不同的學生在各自原有的基礎上，獲得英語學習的樂趣、自信，具有不同的初步運用英語的能力。使小學生能夠認識自我，建立自信，擁有學習英語的興趣。v了信息技術的優勢。根據一年級學生年齡小，注意力集中時間短的特點，我在課件的制作過程中利用了大量的圖片和動畫以達到吸引學生有效注意的目的。

　　整堂課開始時通過唱兒歌舒緩氣氛，讓學生進入英語課的氛圍。接著通過觀看課文的flash動畫,提問 “What do you see?”復習學過的句型, 同時引出新授的單詞:cola. 由相同發音的字母,讓學生自己拼出cola.訓練學生對語音的感覺。之后進行簡單的單詞操練。通過觀色,嘗味,讓學生將新學的單詞放在兒歌里念一念,加強記憶,. 讓朗讀變得有節奏有趣味。在單詞教授的過程中，采用兩人合作的形式，培養學生的合作意識。教師從cola一詞轉移到Eddie的生日派對情景,引出新授單詞:juice. 讓學生根據字母發音規律,拼出juice.教師出示幾種果汁的圖片,讓學生說一說是什么果汁.最后請學生猜一猜,接下來的會是什么果汁。問一問學生喜歡什么果汁,對單詞進行拓展訓練,以舊帶新。教師出示兩個相同瓶子，讓學生猜一猜里面裝的是果汁還是水呢?請一個學生嘗一嘗,引出新授單詞: water。將water一詞的操練,趣味化,通過小組合作邊傳遞邊由節奏的朗誦來操練單詞。回到最初創設的情景,在生日派對上我們看見了那么多的飲料.你喜歡什么呢?引出本課時的重點句型:What do you like? 通過男生女生拍手說唱的形式,操練新授句型.此處所操練的均為不可數名詞。觀看flash動畫,記憶游戲, 培養學生的觀察力和理解力,看看在Eddie生日派對上大家都喜歡什么,過渡到可數名詞復數句的教授。兩人合作操練新句型的復數句式。完整的瀏覽課文,在關鍵出由學生將內容補充完整。請學生自己演一演,將所學的內容靈活運用。通過照片和錄像的多媒體形式,欣賞別人的生日派對,增加感性認識。

　　信息科技的優勢在這節課上得到了充分的體現，新授的單詞都配以圖片幫助學生正確理解單詞。同時每句新句子都有聲音，教師可以隨時幫助學生正音，避免了傳統教學中用錄音機需要反復倒帶的麻煩。多媒體可以將教師的話，以及上課過程中操練的兒歌，歌曲，句子都呈現在媒體中，增加學生的信息輸入量，節約了教師書寫黑板的時間，把有限的時間還給學生。本課時中涉及了大量的飲料，多媒體課件中的圖片，給了學生感性的認識，使這堂課的內容變得可見，可感。

　　總之，信息科技使英語課更加生動有趣，有利于教師發揮學生的主體作用，創設情景，調動學生的積極性。