1.在組織課堂用語方面，要精煉，越簡單越好，下達(dá)的任務(wù)要明確，要使學(xué)生目的明確。

　　2.教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，由易到難，環(huán)環(huán)相扣，要始終為目標(biāo)服務(wù)，而不是為了熱鬧而熱鬧。

　?。?注重課文的導(dǎo)入，課文的導(dǎo)入要直接，簡潔，我得到最大的啟示是，以課文中的圖片作為情景來導(dǎo)入新知，是現(xiàn)在所提倡的，這樣利用好了，老師也省不少勁，有時(shí)候絞盡腦汁的導(dǎo)入新知識(shí)，有時(shí)很牽強(qiáng)，而利用課本中的情景，能使學(xué)生很快加入到課文的學(xué)習(xí)中來。

　　4.英語學(xué)習(xí)是個(gè)有簡單到復(fù)雜的過程，先將簡單的學(xué)生易接受的知識(shí)教給學(xué)生，然后再過渡到對重點(diǎn)句型的學(xué)習(xí)和練習(xí)。這樣才符合語言習(xí)得的步驟。

　　5.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是課堂的主人，老師只是個(gè)引導(dǎo)者，要把充分的時(shí)間還給學(xué)生，讓其充分的練習(xí)、消化和鞏固。老師特別是要在拓展上下功夫。

　　6.教師有自信心,有激情,說出來的話才扎實(shí)，就能成就一節(jié)比較完美的課。

　　7.教師還要練就高素質(zhì)的基本功，讓自己的語音語調(diào)變得優(yōu)美動(dòng)聽，適合孩子們的口味。

　　8.對于板書的設(shè)計(jì),要注重藝術(shù)性,對重點(diǎn)知識(shí)一目了然。