我授課的題目是新標準英語第七冊Module4 Unit1 Chinese people invented paper。講完課后，教研員與學校英語老師對我的課進行了點評，結合我自己上課的感受，我進行了積極的反思。

1. 熱身環節

　　熱身環節我設計學唱歌第一模塊歌曲

　　people from China are Chinese. 在平時設計課時，我比較注重各個環節的銜接性。選擇這首歌曲是因為里面的國籍可以跟本節課的Chinese people相聯系。在唱這首兒歌時，學生的聲音比較小，如果加上簡單的拍手等動作，可能會更好的起到熱身的作用。

2. 復習環節

　　復習環節中我設計兩個部分，重點復習國家和國籍。第一個活動我設計讓學生看到國家名稱，利用句型people from …are…，說出國籍。在課前沒有帶領學生進行復習，所以此環節學生表現一般，很多學生不舉手回答問題。第二個活動我設計讓學生看圖，搶答圖片上人物的國籍。此環節的設計有兩個意圖，一是在進入新課之前活躍課堂氣氛，二是利用最后出現的Chinese people，導出Chinese people invented important things, 進而進入新課的學習。復習環節總體進行的比較順利，但是花費時間比較長。另外，孫主任提出復習環節最好復習本冊書的重點一般過去式。如果復習一般過去式，如何導入新課，

　　是值得我好好思考的問題。我考慮可以把過去式的復習放在課前，熱身環節過后刪除過多環節，盡快導入新課。

3. 導入環節

　　導入環節根據復習環節最后提出的Chinese people invented important things 繼續進行。通過一個簡單的問題：What important things did Chinese people invent? 導入課文呈現環節。

　　整個導入環節不僅過渡自然，本模塊的重點句子Chinese People invented important things 得到反復呈現。