一、實踐教學的應用

　　教師在自然環境中講解速寫，在實踐中教學，為同學設立情景，讓同學體會大自然給人帶來的視覺的藝術美感，更能激發同學的興趣喜好。感受娛樂之中的快樂，陶冶了同學的情感。如對《我的飛機飛上藍天》一課的繪畫講解，使同學學會運用彩紙折疊的方法制作出飛機的形狀。教師先出示飛機的圖片，引發同學的制作欲望。再讓同學分析飛機的外型和制作的資料，同學說出了飛機的種類和性能。運用教師教的幾種方法制作出多種飛機。最后教師組織同學進行飛機試飛競賽，與同學一起互動，實踐教學增強同學的興趣，培養同學的情感。

　　在對《速寫風景》的講解中，使同學學到了運用速寫的方法繪畫風景畫，學會了如何取景進行繪畫。抓住了事物的結構特征進行描繪。本課，教師通過運用在真實景中繪畫，提高同學的繪畫興趣，感受大自然的美，陶冶了同學的情感。在對《速寫游戲活動》的講解中，使同學學到了運用速寫的方法繪畫游戲活動，學會了如何構圖進行繪畫。抓住了游戲活動的特點進行描繪。

二、興趣在課堂教學中的應用

　　通過親自動手，利用自身身邊可以找到的資料，制作一個《童話的城堡》，可以在里面鉆來鉆去，是一件多么另人激動的事！本課就給同學們這樣一個動手圓夢的機會，因為美術學習不但是知識技能的傳授，而是要貼近兒童的年齡特征與美術學習的實際水平，從而鼓勵同學積極參與表示活動。同學能夠選擇適合的顏色，剪出建筑的各部的基本形，擺一擺，看一看。在裝飾細節時注意添加一些有生活情趣的物品，如窗簾、小路等，只要同學在制作過程中體驗到了樂趣就是勝利的學習。