教學目標

　　1、會認7個生字,會寫12個生字.正確讀寫遠近聞名、相距、學問、風塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長進、請教、保留、傳授、敬重、品行等詞語。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、了解孔子拜師的經(jīng)過，激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情。

　　4、積累課文中的好詞佳句，能用、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。

教學重點

　　了解孔子拜師求學的過程，感受孔子、老子的品行。

教學難點

　　懂得為學要勤奮、謙虛、永不滿足，為人真誠無私、尊敬師長。

教學準備：

　　教師準備：孔子及老子的圖片及資料；

　　學生準備：課前收集了解孔子和老子的資料。

第一課時

教學目標

　　1、會認7個生字,會寫12個生字.正確讀寫遠近聞名、相距、學問、風塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長進、請教、保留、傳授、敬重、品行等詞語。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

教學重點

　　生字的認讀及書寫。

教學難點

　　了解孔子和老子，感知背景。

一、情景導入

　　1．談話：

　　通過預習，了解到課文中主要講了一件什么事？（板書課題）

　　（板書：孔子，老子，并正音：子讀zǐ）

　　2．學生展示搜集的孔子和老子的資料，閱讀資料袋。（介紹過程中分別出示老聃、孔丘，仲尼并認記丘。）

　　3．讀了課題，你有什么問題嗎？

二、初讀感知

　　1．初讀課文，找找孔子拜師的原因。

　　2、認讀生字和詞語。重點指導：

　　塵：第一筆是豎，不是豎鉤；

　　迎：沒有一撇，或一橫。

　　等：中間幾橫應長短不一。

　　境：右邊是竟。

　　授：形聲字，右邊是受，不是愛。

　　3、指名分段讀課文，評價正音。

　　4、同桌讀文，相互正音。