篇一:百分數應用三教學反思
百分數應用三教學反思 這一節課是用除法解決問題。整節課教學完成之后,可以說自己感觸很深。這節課是百分數的具體應用。進一步提高學生運用百分數解決問題的能力,綜觀整個課堂,由于學生在課前調查收集的資料準備充分,所以在導入環節,學生興趣濃厚,氣氛較好。
練習課教學反思 通過練習,使學生掌握了這種應用題的解題方法,都是求單位“1”的應用題,求總數,可以用除法列式,做到量率對應,用方程解,先要找出題中的等量關系,再列出方程。但我發現有些學生不會解方程,還須多練習解方程。我準備課前用2、3分鐘進行計算練習。 百分數應用四教學反思
本節課的教學內容是學生學習了百分數和百分數的基本應用以后學習的內容,主要是利用百分數進行利息的計算,同時讓學生學會解決儲蓄的有關問題,養成不亂花錢的好習慣 。
在五年級的下冊,學生已經學習了百分數的意義及運用方程解決的百分數問題,在此基礎上,本單元進一步學習百分數的應用。本節課是利用百分數計算利息,與已有知識聯系緊密,難度不大,易于掌握。同時也可以讓學生真切地體會到百分數與生活的緊密聯系,從而激發學習的欲望。
百分數應用四練習課教學反思
學生己有了儲蓄的知識基礎,對于存款的方式讓學生自己討論,在論交流中,學生感受到,需要根據實際情況選擇合理的儲蓄方式。引出計算利息的方法。由于討論的問題和數據都來自于學生,這樣就使計算利息更具有實際意義,學生的學習興趣和積極性也會大大提高。課前布置學生分小組到銀行調查利率并了解有關儲蓄的知識。激發學生學習的興趣,讓學生在調查活動中,接觸到更多的實際生活中的百分數,認識到數學應用的廣泛性。
計算利息時,利率化小數是難點。要多練習。
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