篇一：小班泥工教學反思

一、 活動前：

　　糖果是幼兒非常喜愛的食品之一，現在的糖果形式各種各樣，和以前單一的糖果樣式有區別。因此在活動前，我讓小朋友先去收集自己喜歡的糖果，盡可能多地讓幼兒感受各種各樣的糖果，只有感性經驗豐富了，他們制作出來的糖果才能各式各樣。

　二、 活動中：

　　為了讓幼兒對本次活動感興趣，我特別創設了“加工食品廠”的情境，讓幼兒扮演工人的角色，積極投入到活動中去。在活動中，我也盡可能地為幼兒創設機會，鼓勵他們動手來做糖和包糖。幼兒的興趣非常濃厚，做糖的方法也掌握的比較好，但是由于準備的糖紙材料不夠，每位幼兒只能包幾顆糖，還有就是糖紙的形式也比較少，幼兒只能嘗試做最基本的糖果形狀。這是我考慮不周所導致的遺憾，從中讓我明白了活動前對幼兒預期表現的猜想的重要性。

　　三、 活動后：

　　如果本次活動我先以參觀“加工食品廠”做為導入，首先讓幼兒仔細觀察各種糖果（糖果的包裝有初步地感性經驗）；然后讓幼兒拆開包裝看看里面糖果的形狀（為幼兒捏出形狀各異的糖果進行鋪墊）；最后再進行品嘗（這樣既可以引發幼兒對本次活動的興趣，又可以得到更多的包裝糖紙讓后面的操作活動不留遺憾）。通過本次活動，我發現自己的教學臨場機智還不夠。今后在活動中要學會隨機應變，以提高教學質量。

篇二：小班泥工教學反思

　　在泥塑活動中 要 注重 幼兒的審美情感 和 創新意識培養。使幼兒在活動中體驗到快樂和成功， 教師在活動中要注重 挖掘幼兒的創造潛能，培養幼兒的創造力，使他們終生受益。 今天 我組織的泥塑活動“小烏龜”，對于幼兒和自己都有很大的提高，現對自己的活動做以下反思。