春天是一個春暖花開的季節,帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽光的溫暖,是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機會。以下是為大家整理的大班春游教學反思,希望對你們有所幫助!
篇一:大班春游教學反思
本課重點指導學生運用自己的五官來感受春天的美麗,用大自然賦予的美來陶冶學生的情操,使學生意識到美化環境、愛護環境的責任,在感受美的同時,激發學生自我創造的欲望。并用自己喜歡的方式來由衷地贊美大自然,從而培養學生熱愛大自然的情感。
本課安排了三部分活動內容。
第一部分是帶領學生有目的地觀察春季的顯著特征,感受春天的美,初步培養學生觀察能力;在學生觀察的同時,對學生進行保護動植物、愛護環境的教育,使學生在美麗的大自然中學到知識,陶冶情操。
第二部分是在學生充分觀察的基礎上,安排學生在課堂上進行交流,用自己的語言表述對春天的切身感受,同時還需要進行發散思維,引導學生根據已有的經驗來描述春天。在學生說的過程中將已有的感性認識升華為科學知識,從而認識春天的顯著特征。
第三部分是對春天的贊美。春天是美麗的,自古就有春如畫、春如詩、春如歌的說法,該部分是讓學生在認識春天的基礎上,用自己喜歡的方式來贊美春天。通過實踐,學生進一步體會到了春天的美麗,激發了學生熱愛春天、熱愛大自然的感情。
通過本節課的學習,學生的收獲很大,他們初步認識到觀察自然、了解自然的重要性。
篇二:大班春游教學反思
春天是一個春暖花開的季節,帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽光的溫暖,是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機會。4月17日我們大班組織了春游活動,考慮到環境的優美和孩子的安全,我們將地點選擇為幼兒園對面的小區。讓幼兒獨立步行、親身體驗、細心觀察,鍛煉了幼兒的體能,也增強了幼兒意志力,同時激發幼兒好奇心和探索欲望。
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