三年級英語的Unit4 We Love Animals我們已經上完了，這一單元的教學我主要采用了TPR教學法，學生們邊讀單詞邊做動作，學習興趣很濃厚。在教學A部分的六個單詞cat, dog, rabbit, duck, panda, monkey時，我主要帶學生act it,這對他們來說簡直太容易了，他們平時在做游戲玩樂中早就在模仿這些小動物，因此在學單詞時他們很開心，而且好好地表現了一下自己的表演水平，我一下指令“Act like a monkey”教室里一下子就像出現了一群調皮的小猴兒，可愛極了！在教學另外六個單詞：pig, elephant, mouse, squirrel, bird, bear時，主要是帶學生模仿這些動物平時的一些很有特色的行為動作來記憶，雖然這明顯比學前六個單詞時要難一些，但他們仍然學得很有趣，也學得很好！只是在學前六個單詞時，我很注意地區分了dog與duck的發音，學生們的有意注意被吸引了，效果不錯。

　　但學后六個單詞時，我重點強調squirrel的讀音，而學生們卻對bear與bird的讀音有些混淆，這是我開始沒料到的。通過學習這些單詞的讀音，我想到教讀單詞應該不但要跟錄音讀，教師帶讀，而且也應該教一些很簡單常見的拼讀規則，效果應該會更好一些吧！