教學目標：

　　1、掌握小數(shù)化成分數(shù)的方法，并能正確地把小數(shù)化成分數(shù)。

　　2、掌握分母是10、100、1000……的分數(shù)化成小數(shù)的方法，并能正確地把它們化成小數(shù)。

　　3、抓住部分分數(shù)在化小數(shù)時要在十分位等添“0”的難點，培養(yǎng)學生仔細審題的能力，從而培養(yǎng)良好的學習習慣。

教學重點：

　　分數(shù)、小數(shù)的互化。

教學難點：

　　部分分數(shù)化小數(shù)時要在十分位等添“0”。

教學過程：

一、直揭課題

　　今天我們一起來學習《分數(shù)和小數(shù)的互化》

二、探討“互化”的意義

　　“互化”是什么意思呢？

　　把小數(shù)化成分數(shù)，或者把分數(shù)化成小數(shù)，到底有些什么作用呢？

三、探索分數(shù)和小數(shù)互化的方法

　　1、探索把小數(shù)化成分數(shù)的方法

　　A、既然分數(shù)和小數(shù)的互化有這些作用，那就要學好它。先來探討一下小數(shù)化分數(shù)，請試著把“0。3”化成分數(shù)。

　　B、反饋，說說對不對，有辦法證明它們是相等的嗎？（0。3的計數(shù)單位是什么？表示什么？）如：0。3是十分之三，所以0。3=

　　C、第二次嘗試；是不是只會這一個呀，我這有幾個小數(shù)要化分數(shù)，我不會做了，你們能幫一下嗎？出示：將下列小數(shù)化成分數(shù)：0。03、 1。25、 0。375、1。071你們覺得哪幾個難一些，如果哪些地方比較容易錯的，可以用自己喜歡的方式給我友情提示一下，以避免發(fā)生錯誤。

　　D、再反饋：（講評）

　　現(xiàn)在看來你們已經(jīng)會把小數(shù)正確地化成分數(shù)了，這幾個小數(shù)我也差不多會了，可我擔心如果碰上別的小數(shù)，我又沒把握了，你們能告訴我小數(shù)化分數(shù)到底應該怎么做呀！

　　探討方法。（直接寫成分母是10、100、1000……的分數(shù)，能約分的再約分）