上課伊始，我先給學生們出示了一組畫面：提問學生圖上的人在干什么事情？他們為什么要這么做？想引導學生回答出心中有他人。導出了本節課的主題：心中有他人。

　　我為了鞏固學生們理解能力和處事能力，我設計了幾個情景模擬，讓學生們回答。我該怎么辦？

　　情景一：

　　1.晚上看電視，爸爸媽媽喜歡看的節目和自己喜歡的節目不一樣，你……

　　2.新學期開學，老師讓你幫著發書，而有一本書的書皮有點破損，你……

　　3.作為衛生值日小組長的你,是個愛干凈的人，在進行小組分工時，面對擦黑板和倒垃圾桶的工作，你……

　　通過這些小情景，讓學生們理解什么是心中有他人，讓學生們從現實學習生活中做到心中有他人。