這次口語(yǔ)交際是本組綜合性學(xué)習(xí)的一個(gè)組成部分。話(huà)題是交流自己的課余生活。學(xué)生對(duì)自己最近一段時(shí)間的課余生活作了比較詳細(xì)的記錄,要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)記錄來(lái)交流。交流的內(nèi)容大體上有四項(xiàng):(1)課余做了哪些事;(2)有哪些收獲和感受;(3)評(píng)一評(píng)哪位同學(xué)的課余生活安排得好;(4)自己今后課余生活的打算。
教學(xué)中可讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)發(fā)生在課余中有趣的事情,自己的事、他人的事都可以說(shuō),以激發(fā)興趣,創(chuàng)設(shè)情境。再請(qǐng)學(xué)生讀讀這次口語(yǔ)交際的要求,以明確任務(wù)。說(shuō)事情的時(shí)候,可讓學(xué)生根據(jù)自己的記錄,講自己都做了哪些事情;在說(shuō)收獲和感受的時(shí)候,可以結(jié)合具體的事情,講自己的感受和收獲,可以講自己在這次活動(dòng)中的收獲和感受,比如,懂得了怎樣使自己的課余生活更有意義,學(xué)會(huì)了如何安排課余生活;學(xué)會(huì)了一些記錄課余生活的方式方法;可以評(píng)一評(píng)誰(shuí)的課余生活安排得好,哪些地方值得自己學(xué)習(xí);可以說(shuō)自己今后課余生活的打算,比如,讀書(shū)、游戲、參觀游覽、鍛煉身體,也可以說(shuō)說(shuō)自己短期內(nèi)課余生活的計(jì)劃;總之,要引導(dǎo)學(xué)生從多方面去說(shuō),注意拓寬思路,盡量做到讓學(xué)生有話(huà)想說(shuō),有話(huà)可說(shuō)。
交際的方式要多種多樣,可以同桌交流,小組交流,全班交流,也可以讓興趣相同的同學(xué)一起交流,交流的時(shí)候可以互相詢(xún)問(wèn),互相評(píng)價(jià);教師要參與其中,作必要的引導(dǎo)。最后,就這次口語(yǔ)交際的活動(dòng),教師和學(xué)生一起總結(jié),并為習(xí)作做些準(zhǔn)備。習(xí)作
這是學(xué)生第一次寫(xiě)作文。重要的是調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作的積極性,激發(fā)他們的習(xí)作興趣,幫助他們建立寫(xiě)好習(xí)作的信心。因此,要求就不可提得過(guò)高,學(xué)生只要能用自己的話(huà),表達(dá)一個(gè)較為完整的意思就可以了。對(duì)習(xí)作的評(píng)改要以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主。
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