渴望春天的七年級音樂教學(xué)反思
本節(jié)課主要是能夠從以“春”為主題的音樂作品中感受體驗(yàn)人與大自然和諧相處的快樂,樂于參與表現(xiàn)創(chuàng)造“春”的音樂活動(dòng);能夠用甜美的聲音、正確的換氣其齊唱或合唱《渴望春天》,嘗試用聲音、速度、力度的變化表現(xiàn)贊美春天、渴望春天的心情;知道莫扎特在音樂上的主要貢獻(xiàn);認(rèn)識(shí)變音記號和倚音,學(xué)習(xí)臨時(shí)變化音及倚音的唱法。
教學(xué)回顧:讓同學(xué)們欣賞宋祖英《田野的春天》導(dǎo)入。提問:這首歌曲描寫的是哪個(gè)季節(jié)?順勢利導(dǎo)出“春”的主題。接著讓同學(xué)們說一說心中的春天是什么樣子的?還知道哪些描述春天的.文章、詩句或歌曲嗎?這節(jié)課讓我們來學(xué)唱一首關(guān)于春天的新歌《渴望春天》. 1.作者介紹.2.欣賞聆聽童聲合唱《渴望春天》.3. 6/8拍強(qiáng)弱規(guī)律及指揮。4.跟鋼琴哼唱《渴望春天》,引導(dǎo)學(xué)生,注意音樂情緒、正確的換氣。5.唱歌詞.注意:變化音、裝飾音的音準(zhǔn);注意音樂的一字多音之處,6.歌曲分析:7.歌曲處理.9.以春為主題進(jìn)行創(chuàng)編。10.學(xué)生展示11.總結(jié)。
備課和課件的制作情況:花了很大的精力。我認(rèn)為教學(xué)構(gòu)思比較科學(xué),教學(xué)環(huán)節(jié)銜接也比較自然,教學(xué)內(nèi)容也比較合理,教學(xué)的滲透和拓展也比較深。活動(dòng)能夠最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣。
教學(xué)情況:學(xué)生比較拘謹(jǐn),思維不是很活躍;課堂容量稍大;學(xué)生的積極性沒能最大限度調(diào)動(dòng)起來。特別是歌詞創(chuàng)編展示部分學(xué)生表現(xiàn)的漠不關(guān)心。
改進(jìn)措施:修改教案,刪減部分內(nèi)容。教案力求實(shí)際,適合學(xué)生.
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