《點的魅力》教學反思范文

　　本課主要是以美術造型元素“點”為主體，引導學生學習、欣賞、感受大自然、日常生活、藝術作品中點的運用及獨特的藝術魅力，通過分析、交流討論加深認識和了解，進而創意表現點的魅力！

　　教學開始，通過認識新朋友“點”的介紹，抓住了學生好奇和探究的心理，使他們的關注力高度集中起來。然后順勢而導，自然而然的學生就進入了新授課：我再黑板上貼好一張白紙，粘上一個小黑圓點，并做以上往下移動，出現三種畫面效果，讓同學們一起來觀察，一起來體驗小圓點變化后產生的不同心理感覺，并把自己的感覺提出來。在對學生的回答進行講解，分別講解上升、下落、遠近的各種感覺。重點講解遠近的感覺，在講點透視的理論基礎知識，近大遠小，近實遠虛。然后給學生們欣賞下關于用點作畫的作品。

　　接下來通過找圓點的游戲，讓學生在教師周圍找一找哪些地方能找到小圓點，眼睛、釘子、粉筆頭、以及衣服上的一些裝飾等等。從而大大的提高了學生們的學習興趣。

　　最后讓學生進行作業訓練，來進一步提高學生們對點的認識。從學生的完成作品來看，大部分都還是很認真的在繪畫，但是還是有小部分不知道從何下手，圓點是繪畫最基本的元素之一，但是讓學生用這么簡單的圓為主體來畫一幅畫，一下子不知道怎么畫了。這節課還是存在些不足之處，應該在欣賞作品時多花點時間來引導學生該怎樣去繪畫。

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