《美麗的天空》教學反思
美麗的天空教學反思1
《美麗的天空》一課教學設計主要是強調讓學生用寫實或幻想的手法完成一件美麗的天空剪貼畫或繪畫作品。
既然是幻想就不能僅僅局限于孩子們平時看到的簡易天空例如： 在許多人眼中天空一直是藍色的，學生更是如此。其實天空的顏色會隨著氣候、時間等的變化而產生不同的顏色。在教學中，我通過展示表現不同色彩的天空圖片，引導學生分析出現這些顏色的原因。在此基礎上再引導學生展開想象，想象天空在什么情況下還會變成什么顏色。通過這些分析，學生的思維活躍了。
我又把裝扮有不同的物體的圖片展示給學生告訴他們美麗的天空可以用不同的物體進行裝扮，例如書上的康定斯基的《藍天》非常的生動，色彩非常艷麗，有許多奇特的形狀，學生通過分析很快就知道了運用想象力。
作業中表現出來的天空色彩豐富多彩，學生的創新能力也得到了進一步提高。
但同時也發現許多學生色彩搭配上存在很大的問題，畫面上一種色調頻繁運用，還有就是有的學生沒有上色的習慣。
一部分同學手工上傾向于剪而撕的很少，雖然作品上工整但是缺乏自然感。
美麗的天空教學反思2
一、教學目標 知識：學習繪畫技法的同時，提高學生的合作精神和創新精神。 能力：用水彩筆、油畫棒繪畫等工具和材料，通過想想、看看、畫畫、做做等方法，自由、大膽地把所感所想表現出來。 情感：體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用色。
二、教學重、難點 重點：學生可以通過繪畫的手法完成一幅美麗的天空繪畫作品。 難點：嘗試用不同的材料和方法自由、大膽地把所感所想表現出來。
三、教、學具準備 教學準備：音頻文件、ppt電子圖片、彩色卡紙、范畫，繪畫工具。 學具準備：彩色卡紙、繪畫工具。
第一課時
四、教學過程：
（一）、音樂導入
今天老師要帶大家去一個特別的地方，請大家插上想象的翅膀，閉上眼睛，用心感受：我們要去哪兒？
（音頻文件：直升機和小鳥鳴叫的聲音）
師：我們到了哪兒呢？（引導學生進入今天的主題：天空）
今天同學們就和老師一起飛向我們美麗的天空。（出示課題：美麗的天空）
（二）、教授新課
1、認識天空的色彩
根據季節、時間、天氣的不同，天空會呈現出不同的色彩，老師面前有一些色卡紙，請大家選一選，你見過的天空什么顏色的呢？
（學生自由進行選擇）
師：同學們不要著急，和老師一起來看看我們的天空究竟有幾種色彩呢？
（播放PPT圖片，引導天空多變，有十分豐富的色彩）
瞧，我們的天空色彩可多了，很多都是我們色卡紙沒有的色彩，老師隨意選擇了四種天空的色彩，作為今天的天空。（貼到黑板上）
2、認識藝術中的天空
A、欣賞大師的作品：康定斯基《藍天》，梵高《星月夜》
天空在生活中如此美麗，在大畫家的藝術作品中就更富有想象力和創造力了，看，在畫家的筆下，天空是多么的有趣和生動呀！
問：這兩幅作品大家看出是用什么方法表現的嗎？
生：繪畫。
B、欣賞小畫家的撕貼天空作品
不但有非常棒的大畫家們用繪畫的方式表現了我們的天空，一年級的同學們也不甘示弱，用靈巧的小手也完成了一幅幅活靈活現的天空圖，同學們可以將美術打開17頁看看，也可以看大屏幕。
問：這些小畫家又是用什么方法表現的天空呢？
生：撕紙（撕貼）和剪貼
3、示范
云朵的畫法（畫完后剪貼到天空中）
（三）、學生實踐
同學們是不是也想要快快完成啦，那請聽要求：
用畫、剪貼的方法全班一起完成黑板上這幅《美麗的天空》。
學生實踐，老師巡視輔導，協助學生剪貼。
（四）、展示、評價
本來寂寞的天空一下子就開心美麗起來了，因為有了我們全班送上的云朵朋友們。我們一起看看，你最喜歡天空中的哪個朋友？為什么喜歡？（從色彩、形狀上說）
（五0、小結
今天我們對天空有了更多的認識，其實天空比我們想象中的還美，只是我們
平時沒有太多時間去觀察和發現，老師希望通過這節課的學習，讓同學們都善于用自己最閃亮的眼睛去發現生活中被我們遺忘的美麗！如果你有新發現隨時告訴我和大家哦！
第二課時
一、 探索天空的奧妙
1、 唱《閃閃的星星》
2、 天空不僅有美麗的星星，隨著季節和早晚的變化，天空會出現多種美麗的色彩。
3、 老師這里有很多的你覺得哪你的天空是什么顏色的，學生選一種顏色的彩色紙作為天空。
4、我們美麗的天空從來不寂寞，它的朋友可多了，瞧（PPT：鳥、白云、跳傘的 人，太陽下山月亮出來了、焰火……）
你還知道天空其它的朋友嗎？
生：自由回答。
二、 欣賞
1、 欣賞作家們的作品。
2、 欣賞優秀的學生作品。
3、 說一說你看了這些作品你覺得那些給你的印象最深。
三、 探索不同的表現方法
展開想象的翅膀，用繪畫的方法畫出天空中會出現的景象。（可以用水彩筆、蠟筆等多種繪畫工具來表現）
四、學生作業，教師輔導。
五、 作業展評
1、 學生自評：講講畫面上畫了什么？覺得表現的最好的地方是什么？哪里還需要改進？
2、 大家評
（1） 評出小小畫家。
（2） 評出小小設計師。
六、 課堂小結
我們的世界很美，面對這樣美麗的天空你想到了什么？你想對大家說一句什么話？
九、教學反思
本課基本達到了教學目標，在授課過程中，教學設計比較合理，環節也較為清晰，學生參與度高，也比較喜歡今天的'這堂造型·表現課，從學生集體完成的《美麗的天空》來看，內容還是比較豐富，有火箭、直升機、熱氣球、太陽、星星、月亮、能飛的汽車……作品中有先畫了再撕（剪）的，也有用彩色紙撕貼或剪貼的。不足之處在學生動手實踐時教師巡視和關注不夠，因為有的學生做的月亮或星星這類比較簡單的作品，很快完成后就要上講臺進行粘貼，教師就要上臺進行幫忙，而有的學生是需要教師幫忙的就被忽視了，還有一點就是可以讓學生帶廢舊的掛歷紙或者宣傳單等，讓學生學會廢物利用，用生活中能找到的花紙來完成。
篇三：教案《美麗的天空》
美術《美麗的天空》教案
教學目標：
學生在學習剪貼畫和繪畫技法的同時，提高他們的合作精神和創新精神。嘗試用多種工具和材料，通過想想、看看、畫畫、做做等方法，自由、大膽地把所感所想表現出來。認識了解環保的重要性，減少污染排放才能讓天空更加美麗。
教學重難點：
用繪畫或剪貼畫的方法表現一幅美麗的天空。作業的新穎和富于情趣。
課前準備：
彩紙、白紙、剪刀、膠棒、油畫棒
教學設計：
（一） 導入新課
1、師：今天我要組織一個旅游團，帶大家去一個美麗的地方，
你們愿意和我一起去嗎？看，這就是我們的交通工具，你們猜到我們去哪兒了嗎？（出示飛機）
師：請搭乘本次航班的同學畫出在天空中見到的或是想象到的景
物，作為此次航行的機票，在音樂聲停止時，請你迅速把它貼在胸前。
（二）欣賞圖片
師播放天空中拍攝的照片和視頻，邊欣賞，邊講解。
師：天空的景色如此美麗，讓大家都深深的為之驚嘆，但是天空越來越昏暗，我們難以看到蔚藍的天空或是明亮的星辰了，如今我們更需要愛護環境，和父母一起開始綠色出行，減少廢氣污染的排放，讓天空重新變得美麗起來。
（三）欣賞學生作品
師：請同學們展示剛畫的畫，誰畫的最美最有特點？
除了這些畫，你還想用哪種方式表現出美麗的景色？
（四）認識天空，了解俯視圖、仰視圖
師：班里哪些學生做過飛機，或坐過游樂場里的摩天輪、飛行器。說一說：乘坐飛行器在天上的感覺怎樣？在空中看到的東西與在地面上看到的有何不同。
（出示鳥瞰青島風景的課件，引導學生感受俯視的風景。）
（五）用其他材料繪圖
如果讓你用畫、貼相結合的方法表現在空中飛的情景，你想怎樣來做？（可根據學生的創作思路建議其使用彩色紙做底子，云朵可用棉花、衛生紙來做。鼓勵學生就手頭已有的材料創造新的表現方式。）
（六）學生制作作品，教師巡視指導
（七）課后展評
教師點評學生作品，師帶領學生開始第二次空中旅行，學生們的作品就是在空中看到的景色。設想在同學們和父母們的保護環境的努力之下，天空變得和以往一樣美麗，我們又能在天空中看到各種美麗的景色了！
教學反思：
對于低年級的學生來說，畫場景相對容易些，而要在場景中加上自己常用去他們大部分的時間。可提議以將自己的肖像照片剪下來貼在畫面上，用繪畫的方法補充上身體，讓學生感到既新奇又興奮。我體會到適當降低難度，就會提高學生學習興趣。
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