《Robots will do everything》外研社英語(yǔ)四下教學(xué)反思
成功之處:
它主要借鑒于學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的機(jī)器人的一些活動(dòng)來(lái)進(jìn)行 Will be句型的學(xué)習(xí)。接下來(lái)的下一單元內(nèi)容同樣緊緊圍繞這一主線,本節(jié)課的內(nèi)容起到了承上啟下的作用。通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠介紹機(jī)器人進(jìn)行的一些主要活動(dòng),能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀本課的重點(diǎn)單詞robot,housework,1earn,our,one day,掌握句型Robots will do everything。這節(jié)課的難點(diǎn)就是Will be句式的應(yīng)用。當(dāng)時(shí)我準(zhǔn)備了錄音機(jī),實(shí)物機(jī)器人,機(jī)器人的圖片,還有單詞卡片等。課前熱身活動(dòng)復(fù)習(xí)了第三模塊的關(guān)于星期的歌曲,讓學(xué)生做了很多 run, jump, play football, play basketball, do Taijiquan , write a letter, make a cake, wash clothes, watch TV, do homework等活動(dòng),還讓學(xué)生看機(jī)器人、機(jī)器人圖片,課文教學(xué)就是聽(tīng)錄音,老師講解課文,并提出相關(guān)的問(wèn)題,同時(shí)教讀一些重點(diǎn)單詞,再聽(tīng)錄音,再跟讀課文,最后還有游戲環(huán)節(jié),讓學(xué)生分組畫機(jī)器人并用學(xué)過(guò)的句子描述機(jī)器人。可是把課文讀了之后就完全沒(méi)有時(shí)間了,已經(jīng)下課了。
不足之處:
課后我反思了這堂課,覺(jué)得自己真的好失敗,感覺(jué)沒(méi)有讓學(xué)生真正學(xué)到東西,導(dǎo)入雖然很有趣,但是太長(zhǎng)了,而且沒(méi)有調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,學(xué)生做動(dòng)作很別扭。課文教學(xué)更是沒(méi)有針對(duì)小學(xué)生的`年齡特點(diǎn),應(yīng)該多設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng),比如讓學(xué)生分組扮演機(jī)器人,反復(fù)的操練目標(biāo)語(yǔ)言等,而不是讓學(xué)生單調(diào)的聽(tīng)錄音,老師單純的講解課文。通過(guò)反思我懂得了自己一定要在教學(xué)設(shè)計(jì)上、課堂教學(xué)組織上下功夫,多聽(tīng)其他老師的課,不斷實(shí)踐,不斷學(xué)習(xí),才能在教學(xué)上更上一層樓。
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