《分數的簡單計算》的教學反思

　　另外一種教法：

　　在學習完分數的.加法后，還可以直接教學例3，這樣處理顯得比較自然。具體環節如下：

　　一、教學例3

　　1減幾分之幾。

　　1.師：剛才大家已經算出哥哥、妹妹共吃了這塊蛋糕的八分之三，那么這塊蛋糕還剩幾分之幾，怎樣列式？（讓學生明確一個蛋糕該用多少來表示）

　　2.思考并討論：怎樣計算？

　　3.匯報交流：（1）讓學生說出“1”在這里表示什么，應看作幾分之幾來計算。（2）思考：八分之八—八分之三=？學生可能說出把一個蛋糕平均分成8塊，還剩5塊，也就是八分之五。也可能說出，8個八分之一減去3個八分之一是5個八分之一也就是八分之五。

　　二、教學例2

　　剩下的八分之五你打算怎樣處理？能編出一道用減法計算的問題嗎？

　　在1減幾分之幾的教學中學生已經明確了同分母分數減法的算理，這一部分可以作為練習來處理。

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