氧化還原反應的教學反思說課稿

　　在中學階段的基本概念、基礎理論知識中，《氧化還原反應》占有極其重要的地位，貫穿于中學化學教材的始終，是中學化學教學的重點和難點之一。在中學化學中要學習許多重要元素及其化合物的知識，凡涉及元素價態(tài)變化的反應都是氧化還原反應。只有讓學生掌握氧化還原反應的基本概念，才能使他們理解這些反應的實質。學生對本節(jié)教材掌握的好壞直接影響著其以后對化學的學習。

　　本次課 復習鞏固 了 初中四種基本反應類型以及從得氧、失氧角度劃分氧化反應和還原反應，學會用化合價的變化和電子轉移的觀點判斷氧化還原反應 ， 進一步了解化學反應的多種分類方法，并由此得出劃分的依據(jù)不同而有不同的使用范圍 。使其 初步掌握根據(jù)化合價的變化和電子轉移的觀點分析氧化還原反應的方法 ， 理解氧化還原反應的本質就是發(fā)生了電子轉移 。

　　從整個課堂氛圍來看，學生積極配合，能積極主動的思考配合老師的教學計劃;從整堂課效果來說，學生學會了如何去判斷氧化還原反應，達到了教學目的。但本次課還是存在很多不足的地方。第一，由于教學經驗的缺乏，以至于在教學的過程中部分重難點把握不是很好，導致整堂課的時間分布不是理想，有的`地方講解不到位，有的地方又顯得很羅嗦;第二，講課的聲音很大，把很多學生的耳朵都震暈了，導致部分學生聽課效率不高、昏昏欲睡，我會在以后的教學工作慢慢學習抑揚頓挫;第三、由于用了 ppt 教學，很多東西在黑板上板書不是很多，雖然有了新時代教學方式，但我們也不能忘了傳統(tǒng)的粉筆板書。

　　本次課，在本組老師及相關領導的指導下，自己收獲很大，我將在以后的教學中多向那些有經驗的中老年教師學習，使自己的專業(yè)素養(yǎng)得到不斷的提高，使自己不斷進步。

【氧化還原反應的教學反思說課稿】相關文章：

1.《氧化還原反應》的教學反思

2.氧化還原反應的教學反思

3.氧化還原反應說課稿

4.《氧化還原反應》的說課稿

5.初三化學《氧化還原反應》說課稿

6.《氧化還原反應》的優(yōu)秀教學反思

7.《教師的教學技能》的教學反思

8.論文的教學反思