《值日生》教學(xué)反思
教學(xué)反思是指教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，批判地審察自身的行為表現(xiàn)及其行為依據(jù)，借以提高教學(xué)效能，促進(jìn)自我發(fā)展的過程。接下來和小編一起來看看有哪些反思吧！
《值日生》教學(xué)反思范文一：
轉(zhuǎn)眼間開學(xué)已經(jīng)四天了，經(jīng)過這四天來的調(diào)整，孩子們都已經(jīng)投入到正常的教學(xué)活動(dòng)中來了。為了讓孩子們有個(gè)“我長大了，要自己做力所能及的事情”的觀念，于是今天（9月5日）上午我在我們班開展了兒歌《值日生》的教學(xué)，以下是我通過這次活動(dòng)的幾點(diǎn)反思：
首先在活動(dòng)目標(biāo)上，我制定了三點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
2、感受做值日的光榮感和自豪感，從中體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任意識(shí)和任務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。其中這三點(diǎn)目標(biāo)均有達(dá)到，幼兒在通過活動(dòng)后，不僅能夠?qū)焊枥世噬峡冢苓吥顑焊柽呑鰟?dòng)作，活動(dòng)氣氛非常高漲。
其次在活動(dòng)準(zhǔn)備上，我利用視頻課件來幫助幼兒理解，在活動(dòng)開始時(shí)，雖然老師通過一個(gè)情感教育的方式引入活動(dòng)讓孩子感到非常興奮，但是教師在念完第一遍兒歌的時(shí)候，便利用視頻課件開始引導(dǎo)幼兒逐句的理解兒歌中的意思，在這個(gè)過程中我發(fā)現(xiàn)了幾點(diǎn)不足：
1、由于是剛剛進(jìn)入到教學(xué)活動(dòng)的氛圍中，孩子們過于興奮，活動(dòng)聲音比較大，因此在日后的常規(guī)教育方面應(yīng)該加強(qiáng)；
2、教師提供的視頻課件是有配樂的，因此分散了孩子對(duì)于兒歌本身內(nèi)容的記憶，導(dǎo)致孩子對(duì)兒歌不夠熟悉，今后在選擇課件輔助材料的時(shí)候，應(yīng)該更加的謹(jǐn)慎細(xì)致。
3、教師在進(jìn)行小結(jié)的時(shí)候比較倉促，可以有一個(gè)活動(dòng)延伸，讓孩子自己收拾玩具或是擦擦桌子等，這樣不僅可以加強(qiáng)孩子對(duì)兒歌內(nèi)容的記憶，還可以讓孩子有切身的體驗(yàn)。
雖然在活動(dòng)中還存在著許多的不足，但是通過認(rèn)真的反思，才能使自己取得進(jìn)步。
《值日生》教學(xué)反思范文二：
整個(gè)活動(dòng)說起來活動(dòng)過程非常簡單。幼兒了解值日生的概念，幼兒知道值日生的任務(wù)，知道如何協(xié)助教師開展工作就行了。
我們班因?yàn)榘嗉?jí)教室的空間局限孩子們頭半個(gè)學(xué)期并沒有安排值日生。但為了培養(yǎng)孩子們的愛勞動(dòng)情感和責(zé)任感及紀(jì)律性。覺得值日生工作開展起來對(duì)班級(jí)來說是個(gè)鍛煉是個(gè)成長。最終還是開展了起來。
早先我認(rèn)為，教師只要安排好幼兒每星期值日是星期幾，值日生的工作是什么工作，該做些什么就夠了。忽略了一些問題，幼兒每個(gè)人的個(gè)性不一樣，做事情的方式也不一樣。出乎意料的矛盾出現(xiàn)了，大多數(shù)孩子專挑輕松便捷的做，只有少數(shù)幾個(gè)人會(huì)選擇那些復(fù)雜累點(diǎn)的事。我用了個(gè)很簡單的方法，那就是同中取異。就是將后面所說的這部分孩子夸獎(jiǎng)了一番，其實(shí)他們都是值日生這是相同的，但從中挑了些孩子表揚(yáng)，這是取異。前期是表揚(yáng)后部分小朋友，并對(duì)他們不挑工作夸了一番。漸漸的很多孩子慢慢改變了這個(gè)不好的地方。現(xiàn)在我換了夸獎(jiǎng)目標(biāo)，那就是誰不管做什么工作做得最好進(jìn)行夸獎(jiǎng)。漸漸的班上的孩子們?cè)谶@方面都得到了一個(gè)均衡的發(fā)展。一步一步往好的方面發(fā)展。
《值日生》教學(xué)反思范文三：
為了培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)和責(zé)任感及紀(jì)律性，開學(xué)初我們?cè)O(shè)置值日生的標(biāo)牌，為了讓幼兒了解值日生的概念，幼兒知道值日生的.任務(wù)，知道如何協(xié)助教師開展工作今天我們開展語言活動(dòng)學(xué)習(xí)兒歌《值日生》，我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)是：
1、學(xué)習(xí)兒歌，幫助幼兒形成值日生的概念。
2、養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。活動(dòng)開始，教師提問：是誰使我們的教室那么美麗整潔？除了我們阿姨、老師，還有我們班的值日生，接著圖片展示讓幼兒了解值日生一日在班級(jí)的工作。整個(gè)活動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性比較高，掌握得也不錯(cuò)，但也有不足之處就是在兒歌中的“在把”和“在給”這幾個(gè)字混淆了，讓孩子們練習(xí)了好久。個(gè)別孩子的興趣在一遍遍的練習(xí)中逐漸失去，以后遇到這樣的語言活動(dòng)，要用表演，比賽等各種形式來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
《值日生》教學(xué)反思范文四：
《值日生》是中班一節(jié)社會(huì)活動(dòng)，其目的是讓幼兒感受做值日生的光榮感和自豪感，孩子們通過討論、學(xué)習(xí)，知道了值日生的一些具體職責(zé)，及做值 日生的必要性，懂得了要學(xué)會(huì)為大家、為他人服務(wù)。初步培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。課后我對(duì)這節(jié)課認(rèn)真的進(jìn)行了反思：
（一） 首先我通過播放課件
歌曲《幼兒園里好事多》，讓幼兒通過歌曲
理解什么是值日生？引導(dǎo)幼兒說出值日生要做哪些工作？讓幼兒感受到“做值日生”是一件很光榮事，從而激發(fā)幼兒做值日生的愿望。
（二）討論：為什么要做值日生？引導(dǎo)幼兒理解“值日生”是為班集體為大家服務(wù)，在做值日生的同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)了為大家服務(wù)的樂趣，同時(shí)讓其他小朋友也得到快樂，讓幼兒感受做值日生的光榮感和自豪感。
（三）討論：怎樣才能做好值日生？告訴幼兒值日需要要合理分工，要認(rèn)真仔細(xì)的去做，不能馬馬虎虎。
（四）讓幼兒分組練習(xí)做值日生，體驗(yàn)值日生的快樂。通過談話活動(dòng)告訴幼兒活動(dòng)室很亂，我們小朋友也來當(dāng)一次值日生，把我們的活動(dòng)室變得又干凈又整。幼兒帶上值日標(biāo)志分組進(jìn)行值日生練習(xí)：擦桌子、整理圖書、管理自然角，等。
通過這節(jié)教育活動(dòng)，讓幼兒感受到做值日生是一件快樂的事情，也對(duì)“值日生”這個(gè)概念有了簡單的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)幼兒當(dāng)值日生的愿望。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中孩子們都表現(xiàn)非常積極，主動(dòng)回答老師提出的問題并發(fā)表自己的意見，在體驗(yàn)做值日生的時(shí)候，孩子們都非常認(rèn)真的去做，而且同伴之間還互相監(jiān)督，力爭做好每一件事情，是一節(jié)很好的教育活動(dòng)。
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