九年級語文上冊的教學反思

　　快期中考試了，學生在努力學習，老師們也在拼命工作，都很緊張，但學生一直在周記里喊累，呼吁老師減少作業量，聽到學生的心聲，作為老師的我也很無奈。我認為，出現這種現象有兩種原因：一是很多學生不自覺學習，老師不得不布置作業來約束他；二是從客觀上來說作業的確太多，學生們沒有時間來消化吸收所學知識。我想這是任何一個學校的學生都會面對的難題，乃至全國，這些矛盾的確不好解決。布置作業的度不好掌握，我真的`擔心會有越來越多的學生不堪作業的重負而厭學，這是一個很壞的結果。

　　高效課堂，我們一直在呼吁，也一直在努力，但現在來說還沒有多大的改善，我想，我們應該好好思考一下，到底是哪個環節沒有落實到位，哪個環節出現了差錯。我認為，我們不應該過多的看表面成績，我們應該多了解一下學生的心理，正如作戰一樣“知己知彼，才能百戰百勝”，我們的課堂改革也一樣，應該從學生實際出發，找出合理的適合我們自己的課改之路。我們學校課改正在進行，小問題小矛盾也有，這都屬于正常現象，我相信，在學校領導的領導下，經過大家的共同努力，一切都會好轉的，上面所提出的問題就會迎刃而解。

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