小學(xué)英語《The food we eat》教學(xué)反思

　　這節(jié)的開課我是由反向練習(xí)開始的，目的是訓(xùn)練學(xué)生們的反應(yīng)能力及注意力集中。接著直接導(dǎo)出“菜單menu”,學(xué)習(xí)雞湯，西紅柿雞蛋湯，蝦，由去年所學(xué)的“你這兒有……嗎？”引出“你已經(jīng)買了……嗎？”及其回答，強(qiáng)調(diào)any 與some的區(qū)別。出示西紅柿與大蒜目的仍然是操練句型。炒卷心菜、蒜蓉蒸蝦、清蒸蛋、熏肉炒蛋，橫豎排交替回答，檢測他們到底掌握的怎么樣，喜歡那樣的隨機(jī)，讓他們防不勝防，呵呵。引出對價格的提問，及其回答。然后，Look and read讓學(xué)生跟著錄音讀所學(xué)的`新授詞組，目的讓學(xué)生模仿其語音語調(diào)，讓學(xué)生可以說一口標(biāo)準(zhǔn)純正的英語，還有幫助學(xué)生再次復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)詞組。

　　這是一個超市，這些是部門。“部門section”從而引出蔬菜部門、海鮮部門、水果部門及其肉部門，再由這些部門引出Where did you buy them? In the supermarket, in the … section.練習(xí)三至四組，讓學(xué)生們掌握該句型。最后出示整篇課文，第一次讓學(xué)生聽，聽的過程中思考這篇文章所給大家表達(dá)的意思。第二次，跟錄音機(jī)讀兩次。(目的是模仿其語音語調(diào)，也許在平時的訓(xùn)練中模仿的少，學(xué)生們對與那種聲音不好意思有些膽怯，因而在今后的課堂中需要讓學(xué)生多聽，多模仿，注意其語音語調(diào)！)第三次，小組對話，接著小組表演，目的是希望他們把這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容可以融入到平時的生活中去。在這個環(huán)節(jié)中，我感覺學(xué)生放的不是很開，這個是我所沒想到的，因?yàn)樵谄綍r課中，這個班是活躍的，也許是孩子們掌握的不是很好，因而在下節(jié)課中仍然需要再次練習(xí)。再次總結(jié)本節(jié)課所涉及的句型并且造句，在平時的生活中幫助媽媽做些力所能及的事情。

【小學(xué)英語《The food we eat》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

1.《My Food》教學(xué)反思

2.《what do they eat?》教學(xué)反思

3.《Food and Drink》的教學(xué)反思

4.《Lets eat》教學(xué)反思范文

5.《What do you want to eat?》教學(xué)反思

6.光盤行動英語作文Save Food and Eat Healthily

7.中考優(yōu)秀作文Save Food And Eat Healthily

8.we like your farm教學(xué)反思