只有通過不斷地有效地教學反思，年輕教師可以重新審視自我，發現自我，使自己的缺點和不足得到修正，接下來小編搜集了不做危險的事教學反思，歡迎查看，希望幫助到大家。
篇一：不做危險的事教學反思
幼兒園的安全一直以來是人們關注的焦點，是幼兒園開展各項工作的基礎，也是一日工作正常開展的保證，那么，如何在幼兒園課堂教學中開展安全教育，提高幼兒的安全防范能力，消除安全隱患，是我們幼教工作中值得探索的一個課題。
安全教育幼兒期是人一生中發展最迅速、最重要的時期，讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和老師們的美好愿望。安全對孩子的成長來說是非常重要的，需要與日常生活有機的結合和滲透，例如：幼兒在家時，不能摸那些物品（電器、燃氣灶等），每天喝牛奶時是否太燙，開門、關門時先要看看手是否放在門框上，吃飯時不嬉笑打鬧、不玩筷子等幼兒一日生活各環節的安全警示，通過這些與日常生活有機的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發展奠定了基礎。
作為幼兒教師，任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會感到松了一口氣。幼兒的安全和健康，也關系到每個家庭的幸福和快樂。
篇二：不做危險的事教學反思
隨著社會經濟的飛速發展，我們周圍的環境不斷變化，交通、燃氣、家用電器等設施越來越多，各種威脅孩子安全的因素也不斷涌現，由于幼兒喜歡探索周圍的新奇事物，加之判斷能力、辨別是非能力及應變能力較弱，容易導致意外事故發生。又由于家長的溺愛，造成孩子生活上的依賴，幼兒自我保護意識及能力很差，因此，加強安全教育，培養幼兒自我保護意識就尤為重要。
在幼兒園的一日生活中，由于幼兒的自我保護意識較差，有許多事情需要老師隨時提醒。因此，作為老師，就應該做個細心人，時時刻刻觀察孩子的一舉一動，隨時提醒孩子“不做危險的事”，更要教給孩子一些必要的方法來遠離危險，從而培養幼兒的自我保護意識。
1、創設情境，水到渠成。在教學導入環節，教師通過讓幼兒觀看《三只猴子》的視頻，充分引起幼兒的學習興趣，潛移默化地讓幼兒了解在床上跳是一件很危險的事情，初步認識“不做危險的事”，為下面的教學做了一個很好的鋪墊。在幫助幼兒認識禁止和注意標志的時候，教師通過課件演示一些常見的標志，提煉、擴展幼兒的生活經驗，幫助他們回憶身邊需要注意的.危險物品和禁止做的危險事情，水到渠成地實現了教學目標。
2、操作性強，參與率高。在平日的教育實踐中，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動地接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，教師如此反復的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出。所以在幼兒安全教育中，一定要引導幼兒主動參與、主動實踐，掌握一定的方法，形成一定的能力。例如，在引導幼兒說出生活中還有哪些危險的物品和需要注意的事情時，教師通過課件演示，帶領幼兒參觀小猴子家的廚房，讓幼兒找出廚房中的危險物品和注意的事情，以此為突破口，然后讓幼兒自主選擇參觀其他房間，找出危險的物品和注意的事情，并讓幼兒用禁止標志和注意標志貼上，幼兒參與的興趣非常濃厚，在觀察、操作、交流中形成了一定的能力。在教學鞏固環節，幼兒通過練習操作題卡，進一步掌握哪些事情可以做，哪些事情會傷害到我們的身體，我們不能做。進而明確“不做危險的事”，培養了幼兒的安全意識。
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