只有通過不斷地有效地教學反思,年輕教師可以重新審視自我,發現自我,使自己的缺點和不足得到修正,接下來小編搜集了不做危險的事教學反思,歡迎查看,希望幫助到大家。
篇一:不做危險的事教學反思
幼兒園的安全一直以來是人們關注的焦點,是幼兒園開展各項工作的基礎,也是一日工作正常開展的保證,那么,如何在幼兒園課堂教學中開展安全教育,提高幼兒的安全防范能力,消除安全隱患,是我們幼教工作中值得探索的一個課題。
安全教育幼兒期是人一生中發展最迅速、最重要的時期,讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和老師們的美好愿望。安全對孩子的成長來說是非常重要的,需要與日常生活有機的結合和滲透,例如:幼兒在家時,不能摸那些物品(電器、燃氣灶等),每天喝牛奶時是否太燙,開門、關門時先要看看手是否放在門框上,吃飯時不嬉笑打鬧、不玩筷子等幼兒一日生活各環節的安全警示,通過這些與日常生活有機的滲透,不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發生,而且可以提高幼兒的安全意識,為幼兒安全行為能力的發展奠定了基礎。
作為幼兒教師,任何一個人,在孩子的安全問題上同樣有心理壓力,如果孩子們在幼兒園平安的度過一天,我們也會感到松了一口氣。幼兒的安全和健康,也關系到每個家庭的幸福和快樂。
篇二:不做危險的事教學反思
隨著社會經濟的飛速發展,我們周圍的環境不斷變化,交通、燃氣、家用電器等設施越來越多,各種威脅孩子安全的因素也不斷涌現,由于幼兒喜歡探索周圍的新奇事物,加之判斷能力、辨別是非能力及應變能力較弱,容易導致意外事故發生。又由于家長的溺愛,造成孩子生活上的依賴,幼兒自我保護意識及能力很差,因此,加強安全教育,培養幼兒自我保護意識就尤為重要。
在幼兒園的一日生活中,由于幼兒的自我保護意識較差,有許多事情需要老師隨時提醒。因此,作為老師,就應該做個細心人,時時刻刻觀察孩子的一舉一動,隨時提醒孩子“不做危險的事”,更要教給孩子一些必要的方法來遠離危險,從而培養幼兒的自我保護意識。
1、創設情境,水到渠成。在教學導入環節,教師通過讓幼兒觀看《三只猴子》的視頻,充分引起幼兒的學習興趣,潛移默化地讓幼兒了解在床上跳是一件很危險的事情,初步認識“不做危險的事”,為下面的教學做了一個很好的鋪墊。在幫助幼兒認識禁止和注意標志的時候,教師通過課件演示一些常見的標志,提煉、擴展幼兒的生活經驗,幫助他們回憶身邊需要注意的.危險物品和禁止做的危險事情,水到渠成地實現了教學目標。
2、操作性強,參與率高。在平日的教育實踐中,我們對幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動地接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,教師如此反復的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出。所以在幼兒安全教育中,一定要引導幼兒主動參與、主動實踐,掌握一定的方法,形成一定的能力。例如,在引導幼兒說出生活中還有哪些危險的物品和需要注意的事情時,教師通過課件演示,帶領幼兒參觀小猴子家的廚房,讓幼兒找出廚房中的危險物品和注意的事情,以此為突破口,然后讓幼兒自主選擇參觀其他房間,找出危險的物品和注意的事情,并讓幼兒用禁止標志和注意標志貼上,幼兒參與的興趣非常濃厚,在觀察、操作、交流中形成了一定的能力。在教學鞏固環節,幼兒通過練習操作題卡,進一步掌握哪些事情可以做,哪些事情會傷害到我們的身體,我們不能做。進而明確“不做危險的事”,培養了幼兒的安全意識。
【不做危險的事教學反思】相關文章:
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuefansi/2506132.htm