教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，紙卷魔術教學反思怎么寫？小編給大家提供紙卷魔術教學反思，歡迎閱讀和參考！

　　教材分析

　　1．《紙卷魔術》是小學美術四年級第八冊教材中的內容。教學中我一直以陶行知先生的教育思想為引領：要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。本節課從平面造型走向立體造型，通過繪畫、卷貼、組合等手法，巧妙地利用色紙進行的立體造型。本課的要點是讓學生抓住要表現的事物的特征，充分利用和放大其特征部分，使其更形象。

　　2．由于本階段的學生在形體知覺上處于從平面知覺向立體知覺過渡的階段，因此要根據學生實際的水平設計練習形式。紙卷魔術是以紙為材料，根據紙材的特點造型，造型力求簡潔、單純、概括，產生獨特有趣的藝術效果。

　　3、提高學生合作能力和審美能力。

　　本課的審美教育除了體現在前邊兩個目標的.完成上，還有一個重要的表現就是在教學程序的最后部分，我將采用小組協同創造，培養學生合作精神。讓學生相互分析、評論他們自已或他人的作品。通過此法，提高審美能力。

　　學情分析

　　1．中年級學生已經具備了初步的色彩基礎、造型能力和熟練運用剪刀的經驗，對不同的材料和工具有一定的掌握，所以直觀鮮明、精彩有趣的道具有助于這堂課的教學。

　　2．這節課就是讓學生們在輕松愉悅的氛圍中無拘無束地來表現自己的想法，符合學生發展的特點。

　　3．由于本階段的學生在形體直覺上處于從平面知覺向立體知覺過渡的階段，因此要更根據學生實際的水平設計練習形式。

　　教學目標

　　1、認知目標：運用色紙和各類廢舊紙張，通過繪畫，卷貼、組合等方法進行立體造型活動，掌握設計、制作的方法，體驗制作過程。

　　2、技能目標：通過剪、折、卷、貼等練習，使學生進一步學習紙卷造型技能技巧。

　　3、情感目標：通過紙卷造型的設計與制作，培養學生的想像力、創新能力和耐心、細致操作的心理品質。

　　教學重點和難點

　　教學重點

　　通過剪、折、卷、貼、拼等技巧，制作一個紙卷造型。

　　教學難點

　　啟發學生大膽想像、構思進行創作，設計出一個有趣的紙卷造型。

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