《信息的鑒別與評價》的教學反思

　　在信息時代，電視，手機、計算機網絡等各種媒體每時每刻都在向我們提供著各種各樣的信息，當我們需要獲取信息時，面臨的問題往往不是信息的多少，而是如何在各類魚龍混雜，真偽難辨的信息中鑒別和評價信息，而信息的`紛繁復雜很容易擾亂人們的注意力。因而，學會準確地鑒別和評價信息，對學生來說尤為重要。

　　本節課教學重點內容是如何培養和提高學生對信息的鑒別與評價能力，掌握信息價值判斷的基本方法，根據學生自身情況，通過案例教學首先讓學生閱讀教材案例，然后在我的引導下得到一些辨別信息的方法，最后讓同學們舉出親身經歷或者聽說過的一些例子，大家再共同討論，總結出信息的鑒別與評價的方法。

　　不足之處：新課標下要求以學生為主體，大部分時間交給學生，但是本節課內容理論知識較多，不適合學生動手操作，故在學生自主實踐上有一定的欠缺。另外，由于時間關系，某些案例介紹不是很透徹，在以后的教學中我會特別注意時間安排問題，爭取更大的進步。

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