用百分數解決問題的教學反思

　　通過教學用百分數解決問題這一知識點，我發現學生總體情況良好。在求比一個數多或(少)百分之幾的問題時，我在求一個數比另一個多或少幾分之幾的問題的基礎上進行教學的。所以，課前先讓學生復習分數應用題，讓學生回憶解決問題的方法，提高百分數應用題的解決問題的'方法，提高解決問題的能力。接著出示例2，給出兩個條件小組討論，給出充足的時間討論“根據條件你能提出哪些有關分數、百分數的問題？”匯報展示結果，教師對學生題的問題加以整理的黑板，然后讓學生通過討論對問題進行分類整理，教師板書有兩種，

　　1、求幾分之幾和百分之幾。

　　2、求多或少幾分之幾和多或(少)百分之幾的問題。

　　在提出問題的基礎上讓學生獨立解答后，小組交流，最后區分多或(少)百分之幾的問題，也就是這節課的重點。整堂課學生在討論中輕松愉快中結束。

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