《i u ü 》教學(xué)反思

　　在學(xué)習(xí)《aoe》一課時，我發(fā)現(xiàn)小朋友們對看圖講故事很感興趣，而且通過老師的指點、同學(xué)之間的相互影響，很多孩子都能用幾句連貫的話把圖上所看到的內(nèi)容講述出來。本堂課我繼續(xù)以看圖講故事的'形式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系圖畫展開合理的想象，識記單韻母iuü，并通過開火車、摘蘋果等游戲，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)，在游戲中鞏固，收到了不錯的效果。

　　由于學(xué)生剛接觸書寫，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會字母拼讀書寫的同時，我比較重視學(xué)生寫字姿勢和習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的開端是成功的一半，爭取讓每一個孩子在起步階段就能做到書寫規(guī)范，正確和整潔。

　　我很贊同清風(fēng)雅韻的教學(xué)手段，在上課時，我結(jié)合課文插圖，也采用編順口溜的方法認(rèn)識iuü，在標(biāo)調(diào)時，我先讓學(xué)生觀察，書上是怎樣標(biāo)調(diào)的，由于學(xué)生都經(jīng)過學(xué)前教育，因此，給i標(biāo)調(diào)時，他們很響亮的告訴我，給圓點摘下標(biāo)上調(diào)。給ü標(biāo)調(diào)時，有好幾個學(xué)生都給標(biāo)到兩點里邊了，經(jīng)過示范，效果還不錯。

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