《老鼠和大象》教學反思范本

　　《老鼠和大象》是四年級人教版的第六課音樂中的故事，通過學習這首歌曲后，我有以下幾處感受：

　　首先，最讓我感到欣慰的是學生對歌曲內容演唱充滿情感，表演也不錯，這說明教學效果明顯，基本完成了本課時的教學目標。

　　其次，我認為課前準備比較充分，既背教材，又背學生，在課堂上能對本課時的內容進行深入鉆研，同時又了解每一位學生，這樣便為教學本課時內容做好了充分的準備，我認為這是教學成功的關鍵一步。

　　第三，根據教材內容和學生特點，我運用多媒體課件，采用了適當的教學方法：（1）律動、激趣導入法。（2）、通過節奏游戲，讓學生在玩游戲的過程中，輕松地掌握節奏，沒有感到節奏的單調。（3）、音樂引導。讓學生從教師的`敘述中回答問題并進行動作表演，設計意圖是培養學生良好的學習習慣和表演能力。（4）、在“創編節奏”這一環節，充分發揮了學生的主體作用，通過小組合作的形式，培養學生的合作意識、創新能力和自主能力。

　　第四，歌曲重在情感的培養。本首歌是敘事性歌曲，通過教師的示范演唱，讓學生充分體會歌曲的情感，能有感情地演唱歌曲。

　　當然，課堂中也有一些不足的地方，教學環節進行的還不夠緊湊；最后一個環節中，部分學生放不開，沒有發揮出更獨特的地方。我想在今后的教學中，我會努力避免這些問題的出現，提高自己的教學水平，讓學生更喜歡上音樂課。

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