這是一堂二年級(jí)的跳躍課，重點(diǎn)是單跳雙落，難點(diǎn)是屈膝緩沖。課的'開(kāi)始部分我安排了“剪刀石頭布”游戲，學(xué)生積極性特別高，這跟平時(shí)經(jīng)常用手指玩的不一樣，學(xué)生練習(xí)起來(lái)效果自然很高。

　　課的基本部分，我先讓學(xué)生通過(guò)模范動(dòng)物條來(lái)復(fù)習(xí)一下單腳跳和雙腳跳的內(nèi)容，再通過(guò)設(shè)計(jì)情景讓學(xué)生將單腳跳雙腳落的內(nèi)容引進(jìn)去。通過(guò)一些些練習(xí)，學(xué)生基本上能夠達(dá)到本課所指定的教學(xué)目標(biāo)。課堂進(jìn)行中始終要關(guān)注學(xué)生練習(xí)情況，巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤非常有必要，單跳雙落時(shí)很多學(xué)生會(huì)犯最后一步單腳跳接單跳雙落，這是一個(gè)很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤，習(xí)慣養(yǎng)成后會(huì)直接影響以后跳遠(yuǎn)等效果技術(shù)性動(dòng)作掌握，因此時(shí)刻關(guān)注學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作正確與否是本堂課重課。

　　開(kāi)始對(duì)本課內(nèi)容太理想化，有點(diǎn)忽略了細(xì)節(jié)問(wèn)題，在突出教學(xué)重難點(diǎn)的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)跳格子在畫(huà)的時(shí)候，格子間距太寬，學(xué)生練習(xí)過(guò)程中學(xué)生單雙跳連續(xù)性會(huì)受影響，無(wú)法保證正常連貫動(dòng)作，對(duì)完成全套動(dòng)作有影響，最好采用連接畫(huà)的形式；進(jìn)行分組練習(xí)或障礙跑時(shí)，采用帶數(shù)字標(biāo)簽的標(biāo)志筒較為適宜，由于地面粘貼了不少標(biāo)志線或其他標(biāo)志，對(duì)于調(diào)動(dòng)隊(duì)伍準(zhǔn)確性會(huì)產(chǎn)生影響，因此采取明顯數(shù)字標(biāo)簽的標(biāo)志筒較為合理；若要完成好完整動(dòng)作或追求課堂完美，一定不能忽略這些小細(xì)節(jié)對(duì)于課堂教學(xué)效果的影響。

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